尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

　　我的母親去世已經(jīng)五個月了，我無時(shí)無刻不在思念她。民進(jìn)中央朱永新副主席說，霍老師雖然離開我們了，但真正的教育家不會死去。她的思想、她的精神，早已融入她的學(xué)生的血液中，融入中國教育的長河里，也融入中國民主促進(jìn)會的傳統(tǒng)中。

　　借今天的大會，我代表家屬，感謝民進(jìn)中央和民進(jìn)北京市委的領(lǐng)導(dǎo)們，對母親的關(guān)懷和幫助。今年2月19日在八寶山的追悼會上，民進(jìn)在京的領(lǐng)導(dǎo)都親自為她送行；之后，民進(jìn)中央和民進(jìn)北京市委聯(lián)合召開緬懷母親的座談會，評價(jià)母親是教師的楷模，民進(jìn)的驕傲，教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。

　　民進(jìn)對母親評價(jià)之高、懷念之深，令我非常感動。母親與民進(jìn)感情至深。她發(fā)自內(nèi)心地說，“多年來我在業(yè)務(wù)上取得的成績，政治上獲得的榮譽(yù)，都與民進(jìn)對我的培養(yǎng)和教育息息相關(guān)，我在民進(jìn)大家庭中感到無比溫暖，我愿把對她的忠愛保持永遠(yuǎn)”。

　　在今天這個大會上，我想從五個方面回顧母親獻(xiàn)身教育事業(yè)的事跡，代表母親向民進(jìn)組織交一份樹立和踐行社會主義核心價(jià)值體系的答卷。

　　一、屢遭磨難，癡心不改，為祖國教育事業(yè)奮斗終身

　　母親仰慕民進(jìn)老一輩領(lǐng)導(dǎo)人，被他們的人格魅力深深吸引，1953年便加入了民進(jìn)，從此和民進(jìn)結(jié)下了半個世紀(jì)的不解之緣。她特別珍惜和民進(jìn)老前輩在一起的機(jī)會，虛心向他們學(xué)習(xí)，聆聽他們的教誨。受他們的影響，母親的理想和信念得到升華，立志做品格高尚、志存高遠(yuǎn)的人民教師，為祖國教育事業(yè)奮斗終身。

　　母親逆世俗之見，畢業(yè)于高等學(xué)府，走上了基礎(chǔ)教育的講臺，開創(chuàng)了我國高等學(xué)歷從事基礎(chǔ)教育工作的先河。她義無反顧、心甘情愿地當(dāng)“孩子王”，而且一當(dāng)就是60年。60年，是22000個日日夜夜，她從未想過離開小學(xué)講臺：她順境不易其志，每次“高升”不動心，始終堅(jiān)守在小學(xué)教育陣地；她逆境不改初衷，屢受打擊不放棄，無論遭受了失去親人的痛苦，還是被打成資產(chǎn)階級反動學(xué)術(shù)權(quán)威，被關(guān)進(jìn)“牛棚”一年零九個月，還是遭受嚴(yán)重的疾病折磨，都沒有摧垮她的意志，沒有改變從事小學(xué)教育的決心。

　　母親為什么有這樣的志向，她的志向從何而來？

　　這志向來自教師家庭的熏陶和媽媽教師形象對她的深刻影響，也來自她不平凡的經(jīng)歷：在1949年10月1日，她以教師的身份參加了開國大典，親身感受到了中華民族一個新時(shí)代的來臨。在之后的日子里，她接受了新思想，學(xué)到了新理論，更明白了“愛國”二字的深刻含義。

　　她說，“一個愛祖國的老師一定要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生。孩子是祖國的未來，祖國的花朵。老師如果不把自己的學(xué)生教育好，就是對不起祖國，對不起民族，那簡直就是犯罪�！�

　　母親把愛孩子這種感性認(rèn)識上升到理性的高度，并確立為教育事業(yè)奮斗終身的理想和目標(biāo)。她把教育的好壞與國家命運(yùn)、民族的興衰連在一起，把教書育人視為崇高而神圣的事業(yè)去追求。在具體工作中，她把熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)之情都傾注在學(xué)生身上，強(qiáng)烈的責(zé)任感使她在60年的教育生涯里從沒有讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

　　2004年12月，母親在人民大會堂做師德報(bào)告時(shí)，無限深情地說，“我一生從教的體會，那就是六個字，‘光榮、艱巨、幸�！�”。這六個字包含了她對教育事業(yè)的熱愛，感悟和奉獻(xiàn)。

　　二、歷經(jīng)幾十年基礎(chǔ)教育的實(shí)踐，終成教育大家

　　母親是一位全身充滿著愛，并且把愛獻(xiàn)給教育事業(yè)的教育家。她是從小學(xué)講臺上走出的教育大家，是一位自覺而勇敢的教育改革實(shí)驗(yàn)者，是歷次基礎(chǔ)教育改革的帶頭人和成功經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)造者。她參與編寫了我國第一部小學(xué)語文教學(xué)大綱，多次領(lǐng)銜教育改革的實(shí)驗(yàn)任務(wù)……2006年，她到中南海參加溫總理主持的教育工作座談會，為我國教育事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策；2008年，她被教育部聘為《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的專家顧問……母親經(jīng)歷了我國基礎(chǔ)教育發(fā)展與改革的全過程，其時(shí)間之長，貢獻(xiàn)之大是少有的。

　　母親的至理名言是“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育”。她用最樸素的語言總結(jié)了自己的教育經(jīng)驗(yàn)，揭示了最深刻的教育規(guī)律，在不斷探索的教育改革歷程中，形成了全面的、鮮活的、務(wù)實(shí)的、易于實(shí)踐的教育思想。

　　對教育中存在的諸多復(fù)雜問題，母親用大量的實(shí)例做出了回答。她幾十年前就按照黨的教育方針，做到了全面育人；幾十年前就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究式學(xué)習(xí)；幾十年前就提出了賞識教育；幾十年前就做到了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個金色的童年……

　　為什么母親能做到解放思想、與時(shí)俱進(jìn)呢？

　　民進(jìn)中央嚴(yán)雋琪主席給出了準(zhǔn)確的回答，即“愛真理”。我曾和母親去民進(jìn)已故老領(lǐng)導(dǎo)謝冰心謝老家做客，清晰地記得母親特別欣賞謝老那種追求真理的大無畏精神。母親把“愛真理”落實(shí)在自己的行動中，只要對教育改革有益的事，只要對教師有益的事，她認(rèn)準(zhǔn)了就一定要去做，而且一定要做下去。在當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境下，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)是頗為不易的。但她力排眾議，提出了“多快好省”的十六字教改方針；她力排眾議，教學(xué)生大量背誦古詩詞，她力排眾議，提出文以載道，在語文教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育。她幾十年前就開始實(shí)施素質(zhì)教育，但在社會大談素質(zhì)教育時(shí)，她又力排眾議，提出素質(zhì)教育不是貼標(biāo)簽……她的思想是前衛(wèi)的，她的膽量是驚人的。

　　三、用愛和智慧觸及心靈，影響千萬學(xué)生的一生

　　2004年教師節(jié)前夕，溫家寶總理到母親家里去看她，拉著她的手說：“您獻(xiàn)身教育事業(yè)，特別是退休后還在不斷總結(jié)整理自己在基礎(chǔ)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，這將給教育事業(yè)留下一筆寶貴的財(cái)富……您不僅傳播經(jīng)驗(yàn)，還傳播精神。這種精神很有感召力，非常值得我們學(xué)習(xí)……如果全國有千千萬萬像您這樣的教師，中國就更有希望了”。隨后，溫總理給母親題詞，稱贊母親是“把愛獻(xiàn)給教育的人”。

　　2008年 9月8日，在第24個教師節(jié)到來之際，劉延?xùn)|國務(wù)委員到家里看望母親，她拉著母親的手親切地說，“霍老師是長期從教、終身從教的典范。我和霍老師認(rèn)識很多年了，以前在中央統(tǒng)戰(zhàn)部工作的時(shí)候就很敬重她。每次全國政協(xié)開會，霍老師都會為教育大聲疾呼，建言獻(xiàn)策。我們國家就需要像霍老師這樣的教育家，忠誠于黨的教育事業(yè)，全身心地?zé)釔�、投入這項(xiàng)崇高的事業(yè)！”

　　母親60年的教育生涯突出了一個大寫的“愛”字，用愛耕耘一生，是愛成就了她的事業(yè)。

　　我曾陪伴母親去民進(jìn)中央方明方老家，親耳聽到他們談?wù)撟疃嗟氖菒鄣慕逃�。母親特別感謝方老對她的幫助和指導(dǎo)，她說，正是得到方老的支持和幫助，才逐漸形成和完善了“愛的教育”體系。

　　母親說，“我們的教育不可能使每個學(xué)生都成為專家學(xué)者，部長司長，可我們應(yīng)該把學(xué)生都培養(yǎng)成對社會有用的好工人，好農(nóng)民，好公民”。她為了民族大業(yè)和國家未來，牢牢把握讓每個學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的教育宗旨，發(fā)出了“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的教育強(qiáng)音，并身先垂范，積極踐行。

　　母親對學(xué)生的愛是真誠的，廣泛的，無私的，一視同仁的。北京實(shí)驗(yàn)二小是一所兼收高干子弟和普通市民子女的學(xué)校，母親做過幾十年的班主任，無論是高干子女還是普通市民的子女，她都一視同仁。他把愛更多傾注在那些基礎(chǔ)較差、較淘氣的學(xué)生身上，以及家庭困難需要更多幫助的學(xué)生身上：她帶學(xué)生去看��；她給家里困難的學(xué)生掏錢包飯、買衣服、買鞋子；她把父母不在身邊的孩子接到自己家里吃��；她為了學(xué)生健康成長，歷盡艱辛把他們的父母調(diào)到身邊……她關(guān)心的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，很多學(xué)生都能講出老師愛他們的故事，幾乎每個學(xué)生都稱她是自己最愛的霍媽媽。

　　母親是用什么點(diǎn)金術(shù)使一個亂班在很短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變成一個先進(jìn)集體的呢？又是用什么點(diǎn)金術(shù)使“害群之馬”成為駿馬呢？她的點(diǎn)金術(shù)來自愛，來自人格的魅力，來自教育的藝術(shù)。

　　母親用自己的言行去感染學(xué)生，用愛心和智慧走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。她對不同的學(xué)生采取不同的教育方法，做到了因材施教；她用“激勵、賞識、參與、期待”的教育藝術(shù)引導(dǎo)每個學(xué)生成才；她把學(xué)校、家庭、社會的資源整合起來，形成最大的教育合力。

　　母親從教60年，從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲罰一個學(xué)生，從沒有向一個家長告過狀，從沒有讓一個學(xué)生掉隊(duì)。“從來沒有”這樣絕對的字眼說起來簡單，但做起來談何容易啊。

　　母親對學(xué)生不光有愛，還用愛的精神，愛的藝術(shù)教會學(xué)生如何去愛。1960屆的學(xué)生畢業(yè)已經(jīng)50年了，但全班同學(xué)每年正月初三都和老師團(tuán)聚，50年的約定，50年的堅(jiān)持，這是一件多么了不起的事情，又是一份多么厚重的師生之情。這說明母親在學(xué)生的心靈深處播下了最美好的種子，讓他們從小得到了震撼，以至于對老師有如此深刻的記憶。母親對學(xué)生的吸引力之大，影響之深，正是她教育的巨大成功、偉大之處，她用愛和智慧觸及學(xué)生的心靈，影響了千萬學(xué)生的一生，同時(shí)也成就了自己教育的傳奇。

　　四、以爐火純青的教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)出教學(xué)高質(zhì)量的奇跡

　　母親的教學(xué)思想得到了葉圣陶葉老的真?zhèn)鳌?984已是91歲高齡的葉老欣然為母親編著的《小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》，寫下了序言。北師大為母親拍攝教學(xué)影片《月光曲》一課時(shí)，母親曾到葉老家請教。在葉老面前，母親認(rèn)真的提問，專心地聆聽，一個多小時(shí)的談話，母親記了幾大篇筆記，令同行的徒弟深受感動�！对鹿馇�》教學(xué)影片在中央電視臺播放后，觀眾對母親精湛的教學(xué)藝術(shù)贊不絕口。該片后被引進(jìn)美國，在美國一些城市播放后也產(chǎn)生了巨大的反響。

　　葉老曾給了母親很高的評價(jià)，他說，“霍老師有高深的學(xué)養(yǎng)，而堅(jiān)持從事小學(xué)教育工作，數(shù)十年如一日，為改進(jìn)小學(xué)教育作出了成績。我不僅對她表示欽佩，并且認(rèn)為她用事實(shí)來證明了我的愿望，在小學(xué)階段打基礎(chǔ)的工作十分重要，必須下大力量把它做好”。

　　母親非常懷念葉老，她常對我說，是葉老讓她學(xué)到了很多書本上沒有的東西，悟出許多教書育人的道理。

　　母親在教學(xué)中總是創(chuàng)設(shè)一個真善美的情景，做到以聲教學(xué)，以情感人，聲情并茂，重在育人。

　　為什么幾十年前母親就能全面實(shí)施素質(zhì)教育呢？因?yàn)槟赣H是一位勇于改革的教師，是一位充滿智慧的教師，是一位反思型的教師。她反思了語文教學(xué)中的“少、慢、差、費(fèi)”等現(xiàn)象，并敢于否定多年來廣泛使用的“講讀教學(xué)法”，總結(jié)出了“讀講教學(xué)法”。她大膽提出“數(shù)量要多，速度要快，質(zhì)量要高，負(fù)擔(dān)要輕”的十六字教改方針。她加大閱讀量，做到精講、多練，合理組織課文，結(jié)果一學(xué)期教了95篇課文，竟超過教學(xué)大綱的3倍之多。母親的課堂效率極高，基本不留作業(yè)或少留作業(yè)，她總是把課外時(shí)間還給孩子們，讓他們在廣闊的天地中自由飛翔。

　　母親說，“如果能使學(xué)生求知的熱情奔放起來，就不必?fù)?dān)心學(xué)生學(xué)不會”。為什么學(xué)生都愛上她的課？為什么一上她的課學(xué)生就能“熱情奔放”起來？

　　母親的至理名言“沒有興趣也沒有教育”就是對上述問題的最好回答。學(xué)生的興趣來自老師的教態(tài)，來自老師的語言，來自老師傳授的內(nèi)容，來自老師講課的藝術(shù)。

　　母親的教學(xué)藝術(shù)是人格化的教學(xué)藝術(shù)，她的高尚人格是傾注愛心，富有教育魅力的人格。

　　母親創(chuàng)造了“五四神話”。她曾教1954級一個班的語文、數(shù)學(xué)并兼班主任。這個班畢業(yè)時(shí)數(shù)學(xué)成績平均為99.7分，語文98.7分。學(xué)生不僅成績優(yōu)秀，而且各項(xiàng)素質(zhì)均全面發(fā)展，受到了學(xué)校、家長和社會的一致好評。

　　母親創(chuàng)造了“303”試卷的奇跡。1978年她重返工作崗位后，以更勇猛的姿態(tài)投入教學(xué)改革：她在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，通過教改實(shí)驗(yàn)，把一個普通班帶成了人人羨慕的優(yōu)秀集體。該班三年后在參加小學(xué)升初中的市級統(tǒng)考中，獲得了令人震驚的成績：全班46個學(xué)生除了兩篇二類文，其余44人的作文都是一類文，語文總平均分達(dá)到二類97.46分，而且卷面干凈整潔，字跡端正清秀，無一錯別字。因這個班的語文試卷被編為“303”號，因此也被稱為“303”試卷奇跡。同樣，這個實(shí)驗(yàn)成果在全國也引起了轟動。

　　母親愛崗敬業(yè)。她把熱愛祖國的崇高理想，傾注在教育事業(yè)中，傾注在她所愛的孩子身上，她用自己的心血和智慧使每個學(xué)生都成人成才，并在此過程中獲得了最大的快樂。

　　五、參政議政，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，死而后已

　　在2001年慶祝母親從教60周年的研討會上，民進(jìn)中央原副主席楚莊在大會上發(fā)言，說母親和民進(jìn)其他同志一起，率先強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育的重要性，呼吁提高教師的待遇和地位，建議設(shè)立教師節(jié)和教師法。她最早提出智力支邊并且身體力行。她在幾十年的支邊工作中，除了西藏外，在全國50多個省、市、地區(qū)講課、聽課、評課，傳授多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思想。

　　母親非常珍惜民進(jìn)中央給她提供的舞臺。無論是參與民進(jìn)中央的工作還是全國政協(xié)的工作，她都情系大教育，做到鞠躬盡瘁，死而后已。農(nóng)村教育的落后使她痛心，邊遠(yuǎn)山區(qū)教育的落后使她痛心。為此，她把提高教師素質(zhì)當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任。她常說振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。她不顧自己的年邁，不顧自己體弱多病，跟隨民進(jìn)組織到處講學(xué)且不要求任何回報(bào)。民進(jìn)中央的同志回憶道：“她何止不收講課費(fèi)？在講學(xué)行程艱巨、條件簡陋的環(huán)境下，她超負(fù)荷工作，每次都是下了火車就進(jìn)學(xué)校，進(jìn)課堂，進(jìn)會場，且情緒非常飽滿，幾乎達(dá)到了忘我的境界……她為中西部貧困地區(qū)，乃至為全國的教育都付出了極大的心血”。母親外出講學(xué)感人的故事不計(jì)其數(shù)。

　　在世紀(jì)之交黨和國家提出西部大開發(fā)的戰(zhàn)略后，已經(jīng)是80歲高齡的母親異常興奮，她說這是她多年的心愿，她要為西部教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己最后的力量。她身體力行，自費(fèi)組團(tuán)去西部講學(xué)，沒有經(jīng)費(fèi)讓我?guī)退�籌措。我陪著她先后去了江西、寧夏、重慶、甘肅等地。2002年4月，81歲的母親自費(fèi)組成講學(xué)團(tuán)，帶了2500本書和文具，和幾位知名專家一道去了甘肅天水講學(xué)支教。在天水對所有的老師進(jìn)行了培訓(xùn)，又分別與當(dāng)?shù)亟逃�界人士座談，考察了�?dāng)?shù)氐闹行�學(xué)……如此繁重的工作即使連同行的年輕人都都感到吃力，更何況一位老人呢？但母親仍然堅(jiān)持要去當(dāng)?shù)厣絽^(qū)的貧困小學(xué)看看。為此我們母女還發(fā)生了不愉快的爭吵，最后才達(dá)成一致，不進(jìn)山了，去了附近一所農(nóng)村小學(xué)。見到農(nóng)村孩子她非常高興，給他們上了一堂課，并給他們送了學(xué)習(xí)用品和書籍，還和老師進(jìn)行了面對面交談，做完這些她才感到滿足�；貋砗�，她到處呼吁要加大支持農(nóng)村教育的力度，因勞累過度又病倒了。積勞成疾的她，從此倍加珍惜時(shí)間，和我一起加大工作力度，把她的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編著了四本書，為西部地區(qū)的老師們送去了寶貴的精神食糧。

　　母親從50年代開始便開始到各地講學(xué)、智力支邊，屈指算來已近半個世紀(jì)。

　　她所做的一切是為名嗎？她五十年代就聞名全國了；是為利嗎？她講學(xué)從不收取分文的報(bào)酬。她為的是什么呢？她為的就是我國的教育事業(yè)。沒有對祖國、對人民赤誠的愛，沒有對教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感是不會寫就她光輝的一生的。

　　母親無論教育教學(xué)工作多么繁忙，總是認(rèn)真履行參政議政、民主監(jiān)督的職責(zé)，積極參與民進(jìn)組織的各項(xiàng)工作。母親每次隨政協(xié)外出視察，她都寫好調(diào)研提綱，把視察看成是了解民意、傾聽呼聲的大好機(jī)會。她說，只有知情，才能出力。母親為教育呼吁，為教育做好事不計(jì)其數(shù)。她和民進(jìn)其他全國政協(xié)委員一道聯(lián)名提出建立教師節(jié)，制定教師法的提案，經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的努力，最終使這兩個提案都上升為國家意志。每當(dāng)回憶起這段有意義的工作時(shí)，母親總是驕傲地說：“這兩件大事我都親力親為，能和民進(jìn)老一輩領(lǐng)導(dǎo)人，民進(jìn)專家一道為改善教師地位和待遇做點(diǎn)實(shí)事，是我一生的榮幸。我從內(nèi)心感激民進(jìn)給我提供了這樣的機(jī)會”。

　　母親的一生是平凡的一生，是創(chuàng)出無數(shù)奇跡的一生，是把所有的事情都做到盡美盡善的一生。很多人都說她是教育界傳奇式的人物，但作為始終陪伴在她身邊的子女，我深知在傳奇的背后，她只是一位真誠、樸實(shí)，執(zhí)著并甘于平凡的普通老師，是一位不斷革新、永不滿足的小學(xué)老師；是一位勤奮工作、學(xué)無止境、充滿智慧的老師。她的大智來源于不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、不斷思考、不斷改進(jìn)，是勤奮使她攀上了教育事業(yè)的高峰；她的執(zhí)著來源于對祖國、對人民無限的忠誠，這使得她堅(jiān)持小學(xué)陣地60年不動搖，并做出了輝煌的成績。從母親的一生可以看出，她的理想、她的奉獻(xiàn)、她的堅(jiān)持、她的付出是有強(qiáng)烈的精神支柱的，那就是希望把我們的祖國早日建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！她愛在教育、情系民進(jìn)、身牽祖國，她用實(shí)際行動踐行社會主義核心價(jià)值體系。

　　一首歌曾唱到，“想你時(shí)你在天邊，想你時(shí)你在眼前，想你時(shí)你在腦海，想你時(shí)你在心田。因?yàn)槟阋恢痹谖疑磉�，從未走遠(yuǎn)”。母親雖然已經(jīng)離我而去，但我始終感覺她就在我的身邊，在看著我，在鼓勵著我。我常想，我該用什么來回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩呢？我要把工作做好，做出成績，讓她為有我這樣的女兒而驕傲；我要幫助她實(shí)現(xiàn)心愿，做她想做的事，繼續(xù)她未完成的事業(yè)，使她在另一個世界感到欣慰和滿足。母親是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，我要把我們在一起的幸福生活長留心底，讓她的精神永遠(yuǎn)陪伴我一生。

　　謝謝大家！