“這是一次心靈的旅程。從寧夏到北京，一路走來(lái)，很激動(dòng)，很興奮。在這里，專(zhuān)家的講解，點(diǎn)破了我一直以來(lái)的教學(xué)困惑，我想說(shuō)，北京之行，不虛此行。”培訓(xùn)班將近結(jié)束時(shí)，寧夏中寧縣康灘完小校長(zhǎng)黃吉慶在筆記本上寫(xiě)下了自己的感悟。

8月16日，民進(jìn)中央在北京舉行了2010年校長(zhǎng)培訓(xùn)班，來(lái)自全國(guó)29個(gè)�。ㄊ�、區(qū)）的55名校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)參加了此次培訓(xùn)，其中包括來(lái)自玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的15名中小學(xué)校校長(zhǎng)。

“在這里，我們收獲了思想，收獲了友誼”

一次難忘而友好的培訓(xùn)之旅

“您能給我們學(xué)校開(kāi)展新教育改革提點(diǎn)建議嗎？”《文化為學(xué)校立魂》的講座剛結(jié)束，河南焦作市山陽(yáng)區(qū)解放東路第二小學(xué)校長(zhǎng)張征秀便一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，將正準(zhǔn)備離開(kāi)的民進(jìn)中央副主席朱永新攔下來(lái)請(qǐng)他“面授機(jī)宜”。“這次機(jī)會(huì)太難得了，我要把握住每一次請(qǐng)教的機(jī)會(huì)�！钡玫劫N合實(shí)際的指點(diǎn)之后，張征秀心滿(mǎn)意足地說(shuō)。培訓(xùn)班日程剛剛過(guò)半，認(rèn)真的張校長(zhǎng)早已記滿(mǎn)了大半個(gè)筆記本。

“我看看你記的筆記，剛剛講座中我有很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記下來(lái)�！苯�西南昌市青山湖區(qū)八一嘉實(shí)希望小學(xué)校長(zhǎng)仇金鳳在休息期間四處借閱同行們的筆記，希望把遺漏的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上�！斑@可是我回去和老師們匯報(bào)的重要依據(jù)，一個(gè)要點(diǎn)都不能落下�！背鸾瘌P邊寫(xiě)邊說(shuō)。

《教育與教學(xué)目的研究》、《解讀教育中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要》、《文化為學(xué)校立魂》、《教育的職業(yè)與境界》、《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升》……短短4天時(shí)間，首都師范大學(xué)、北京師范大學(xué)的知名教育專(zhuān)家輪番上陣，他們口若懸河、博古論今，不僅透徹剖析了當(dāng)今存在于教育及學(xué)校管理過(guò)程中的問(wèn)題與困境，還有針對(duì)性地給與了各種意見(jiàn)和建議。廣州市真光中學(xué)校長(zhǎng)何冰的總結(jié)發(fā)言道出了培訓(xùn)班學(xué)員們的心聲：這次培訓(xùn)班受益匪淺，在這里，不僅收獲了最前沿的教育思想，還收獲了珍貴的友誼！

“四天的講座名師薈萃，精彩紛呈，讓我們受益匪淺。這些講座不僅進(jìn)一步堅(jiān)定了我們這些來(lái)自基層學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)教育的守望，更激發(fā)了我們的使命感和自豪感。此外，這次培訓(xùn)班讓我有種回家的感覺(jué)，在這里，我結(jié)識(shí)了很多其他地區(qū)的同仁，我們同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同交流，雖然短短幾天，但是我們的友誼才剛剛開(kāi)始……”何冰真切地說(shuō)。

“為了玉樹(shù)的孩子們……”

一份鄭重而堅(jiān)定的承諾

在此次培訓(xùn)班上，共有15名校長(zhǎng)來(lái)自青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)，這是一個(gè)特殊的群體。黝黑的皮膚，生澀的普通話(huà)，很容易將他們區(qū)分開(kāi)來(lái)。休息期間，玉樹(shù)的校長(zhǎng)們很少與別人交流，或坐在位子上默默地發(fā)呆，或者聚在一起，猛吸幾口煙。談起地震，談起孩子，他們的話(huà)不多，眼神中充滿(mǎn)了焦慮和哀思。

“地震發(fā)生后，有很多愛(ài)心人士前去對(duì)孩子們進(jìn)行心理治療。不過(guò)，親歷地震使孩子們的內(nèi)心留下了抹不去的陰影，很多孩子的性格都變了。愛(ài)走神，愛(ài)發(fā)呆，有時(shí)候眼光充滿(mǎn)恐懼�！眮�(lái)自青海省玉樹(shù)縣第三完小的明瑪才仁副校長(zhǎng)低著頭，極力掩飾著自己悲傷的情緒。“以前學(xué)校有40多臺(tái)電腦，設(shè)施雖然不完備，但是每個(gè)學(xué)生每學(xué)期還能夠摸一次電腦，現(xiàn)在什么都沒(méi)有了……”

玉樹(shù)縣第三完全小學(xué)是玉樹(shù)震區(qū)受災(zāi)最為嚴(yán)重的小學(xué)之一，平房教室全部倒塌，近百名師生不幸罹難。

“仇老師，這是我們的地址，我代表玉樹(shù)的孩子們謝謝您了！” 休息期間，看見(jiàn)仇金鳳校長(zhǎng)路過(guò)，明瑪才仁趕緊起身，將一份早已準(zhǔn)備好的，寫(xiě)有聯(lián)系人地址、電話(huà)的紙條遞了過(guò)去。

“一直想為玉樹(shù)的孩子們做點(diǎn)什么，卻苦于不認(rèn)識(shí)那邊的老師，這次培訓(xùn)班很有價(jià)值，讓我結(jié)識(shí)了明瑪校長(zhǎng)，了解到災(zāi)區(qū)孩子們上學(xué)的現(xiàn)況，我要盡最大的力量幫助他們!”仇金鳳已經(jīng)決定，初步捐獻(xiàn)一百套冬衣，同玉樹(shù)的孩子們一道，迎接即將到來(lái)的冬天。

與仇金鳳有同樣想法的還有很多，安徽蚌埠一中的副校長(zhǎng)秦志華在休息時(shí)間找到明瑪才仁，確認(rèn)了手機(jī)號(hào)、通訊地址，“我們想給玉樹(shù)三完小建一個(gè)圖書(shū)室，讓災(zāi)區(qū)的孩子們也可以讀到課外書(shū)�！�

通過(guò)這次培訓(xùn)班，來(lái)自全國(guó)各地的校長(zhǎng)們更真切的了解到玉樹(shù)的受災(zāi)情況，一場(chǎng)場(chǎng)愛(ài)心捐助、教育幫扶正在醞釀……

“學(xué)校新的規(guī)劃圖已經(jīng)出來(lái)了，我看過(guò)，未來(lái)的學(xué)校很漂亮。為了方便施工，我來(lái)北京的時(shí)候，孩子們正在往新搭建的板房里轉(zhuǎn)移，一切都會(huì)好起來(lái)的！”玉樹(shù)縣第一完全小學(xué)副校長(zhǎng)文清戰(zhàn)斗堅(jiān)定地說(shuō)。盡管地震摧毀了他們的校園，但對(duì)于未來(lái)，每名玉樹(shù)師生都充滿(mǎn)了信心。

“讓我們的娃娃也能到北京上大學(xué)”

西部大開(kāi)發(fā)，應(yīng)讓教育更加均衡

“西部大開(kāi)發(fā)之后，國(guó)家的優(yōu)惠政策使我們的機(jī)會(huì)多了起來(lái)，今年我們有400多個(gè)娃娃考上大學(xué)了，占學(xué)校畢業(yè)生的近50%�！辟F州省安龍一中副校長(zhǎng)趙煦高興地說(shuō)�！斑@要放在十年前想都不敢想，那時(shí)候也就有幾十個(gè)能上大學(xué)的，教學(xué)條件也不好，現(xiàn)在，我們有兩棟教學(xué)樓，還建了體育館、圖書(shū)館�！辟F州省安龍縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，第一次來(lái)北京的趙副校長(zhǎng)回去之后準(zhǔn)備申請(qǐng)一個(gè)計(jì)劃，“如果條件允許，我要組織學(xué)生、老師來(lái)北京學(xué)習(xí)、參觀(guān)，這次回去我會(huì)把自己的見(jiàn)聞講給他們聽(tīng)，鼓勵(lì)我們的娃娃將來(lái)到北京上大學(xué)�！�

說(shuō)起近年來(lái)的發(fā)展，青海囊謙縣香達(dá)中心寄宿學(xué)校副校長(zhǎng)趙林盛感觸頗深，“我們學(xué)校今年剛剛蓋了兩棟教學(xué)樓，抗八級(jí)以上地震，九月份就竣工，學(xué)生們馬上就要搬到新教室了。” 趙林盛曾經(jīng)在一所孤兒學(xué)�！�—覺(jué)拉聯(lián)村寄宿小學(xué)任校長(zhǎng)，親眼見(jiàn)證了學(xué)校近十年的發(fā)展�！霸�2000年的時(shí)候，學(xué)校只有3個(gè)班，我和其他兩位老師，每個(gè)人看一個(gè)班。現(xiàn)在好多了，已經(jīng)有近20位老師了�！�

“西部大開(kāi)發(fā)讓教育資源更加均衡了�！边@是很多西部地區(qū)校長(zhǎng)共同的感受。“不過(guò)，我們?nèi)崩蠋�，尤其是�?zhuān)業(yè)教師。”貴州金沙縣官田中學(xué)校長(zhǎng)張應(yīng)波話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，道出了西部教育教學(xué)中普遍存在的難題：“專(zhuān)業(yè)教師的缺乏，讓我們很多工作沒(méi)法開(kāi)展。比如說(shuō)電腦課，沒(méi)有老師授課，電腦就是擺設(shè)，還有音樂(lè)、美術(shù)課等，這些本來(lái)是提高學(xué)生素質(zhì)的課等，由于缺專(zhuān)業(yè)老師，現(xiàn)在都成了過(guò)場(chǎng)�！�

2000年，國(guó)家啟動(dòng)了西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，明確規(guī)定了要把教育和人力資源開(kāi)發(fā)作為西部開(kāi)發(fā)的四大重點(diǎn)工程之一；十年后，從親歷者的口中，我們真切地感受到了西部教育事業(yè)的跨越式發(fā)展和取得的歷史性成就。然而，“十年育樹(shù)，百年育人”，十年，只是西部教育發(fā)展的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，漫長(zhǎng)征程中的一個(gè)瞬間，西部的教育事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)。

（團(tuán)結(jié)報(bào)　2010年9月7日）