這幾天，全國政協(xié)委員、上?？萍拣^館長倪閩景的新媒體賬號“館長和他的實(shí)驗(yàn)朋友們”推出了全國兩會期間的特別節(jié)目“來，和委員館長一起做實(shí)驗(yàn)！”在一期視頻中，倪閩景展示了如何制作瓶子燈，演示后，倪閩景解釋說：“這個現(xiàn)象其實(shí)是丁達(dá)爾效應(yīng)?！?/p>

　　翻看該賬號，在常規(guī)節(jié)目“來！做實(shí)驗(yàn)”中，倪閩景已經(jīng)帶領(lǐng)師生完成了“筷子提米”“隔空破氣球”等八十多個科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)大部分是倪閩景自己開發(fā)的?！拔以鲞^18年的物理教師，那時在學(xué)校建了一個學(xué)生自主實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)室，并開發(fā)了許多小實(shí)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生更高效地掌握科學(xué)知識。”基于長期的基層教育工作經(jīng)歷，近些年，倪閩景提出“做100道題，不如讓孩子做幾個實(shí)驗(yàn)”“科學(xué)教育不是高科技教育，萬物皆可研究”等理念，希望為孩子們提供創(chuàng)新土壤的滋養(yǎng)。他計劃要在該賬號上發(fā)布至少一千個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　之所以如此強(qiáng)調(diào)做實(shí)驗(yàn)的重要性，是因?yàn)槟唛}景發(fā)現(xiàn)，很多中小學(xué)生科學(xué)知識的掌握程度、科學(xué)的思維能力等科學(xué)素養(yǎng)較強(qiáng)，但在動手解決實(shí)際問題的能力上較為欠缺?！拔蚁胱尶茖W(xué)實(shí)驗(yàn)成為‘火種’，點(diǎn)亮科學(xué)教育的實(shí)踐之路，讓孩子們知道其實(shí)用身邊的材料就可以做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，從而引導(dǎo)他們積極動手操作?！蹦唛}景說。

　　近年來，倪閩景持續(xù)關(guān)注科學(xué)教育問題，提交的關(guān)于科學(xué)教育的提案也得到有關(guān)部門的關(guān)注。同時，他也一直在用行動踐行自己的理念。在去年全國兩會提交的關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才早期培育的提案中，倪閩景提出要加強(qiáng)校內(nèi)外科學(xué)教育的協(xié)同，為青少年提供更多的空間和機(jī)會。會后，倪閩景以上?？萍拣^為平臺，推出了“科創(chuàng)校長空間站”，為中小學(xué)校長提供更豐富的科學(xué)教育資源；每月推出“一平米博物館”，把陳列在自然博物館的藏品送到孩子們身邊，讓他們近距離感受科學(xué)的魅力。

　　今年是倪閩景履職的第八年，談起履職的體會，他認(rèn)為首先要做好日常工作，同時有意識地到一線去調(diào)研，才能基于真實(shí)問題提出有針對性的建議。

　　“我基本上每年都要去全國各地的學(xué)校調(diào)研，了解實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與使用情況，與科學(xué)老師和學(xué)生進(jìn)行交流。”在去年的調(diào)研中，倪閩景發(fā)現(xiàn)目前中小學(xué)科學(xué)副校長普及率較低，配了科學(xué)副校長的學(xué)校，往往也很少能發(fā)揮具體的作用。因此在今年的提案中，倪閩景對落實(shí)“配強(qiáng)科學(xué)副校長”要求提出具體建議。

　　“上海科技館目前已經(jīng)有47位同事在各中小學(xué)擔(dān)任科學(xué)副校長，我也將繼續(xù)推動科研院所、高校等參與這項(xiàng)工作。”倪閩景表示，上?？萍拣^將更好地發(fā)揮科技內(nèi)容專業(yè)提供者的作用，推動營造良好的科學(xué)教育氛圍。

　　（倪閩景系民進(jìn)上海市委會副主委）