捏指算來(lái)，自2017年初至今，單永輝的書(shū)法公益講座已超過(guò)30場(chǎng)。中山紀(jì)念中學(xué)、市華僑中學(xué)、紀(jì)中三鑫雙語(yǔ)學(xué)校、白石環(huán)小學(xué)、三鄉(xiāng)書(shū)社、上蔬坊等都留下他公益講座的腳印。他建立了上近十個(gè)書(shū)法群，每個(gè)群不下百名粉絲。每晚他給群里的書(shū)法愛(ài)好者點(diǎn)評(píng)作品，指導(dǎo)練習(xí)，經(jīng)常一個(gè)晚上要連續(xù)在7個(gè)群里為愛(ài)好者點(diǎn)評(píng)，連續(xù)工作6個(gè)多鐘。他說(shuō)，這是群友們對(duì)他的信任，他當(dāng)然不能辜負(fù)，辛苦但很幸福。

書(shū)法惠民，立心為公

　　作為中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，廣東省教育廳書(shū)法教材編委，中山市書(shū)法家協(xié)會(huì)硬筆委員會(huì)主任，中山開(kāi)明畫(huà)院書(shū)法家，中山市教育局教研室書(shū)法教研中心組成員的單永輝，雖然頭銜一大串，但他行事低調(diào)，從不張揚(yáng)，長(zhǎng)期在紀(jì)中三鑫雙語(yǔ)學(xué)校從事語(yǔ)文教學(xué)和書(shū)法教育。

　　其實(shí)，十年前，單永輝老師就在《中山日?qǐng)?bào)》副刊上寫(xiě)過(guò)多篇有關(guān)書(shū)法理論的文章，他的硬筆書(shū)法作品幾次在全國(guó)大賽中獲得大獎(jiǎng)，毛筆書(shū)法也多次在全國(guó)大賽上獲獎(jiǎng)、入展。所以，早已聲名在外。近年來(lái)，隨著國(guó)家教委對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法的重視，中小學(xué)必須普及書(shū)法教育，停滯了近二十年的書(shū)法教育又在校園里興盛起來(lái)，然而書(shū)法教師的短缺卻成了許多學(xué)校的痛。

　　單老師看到這一點(diǎn)，他認(rèn)為自己有責(zé)任為中山的書(shū)法教育多做點(diǎn)事情，多承擔(dān)一份責(zé)任，因此，他的書(shū)法進(jìn)學(xué)校公益講座的計(jì)劃就油然而生。近兩年來(lái)，他多次到紀(jì)中、僑中、白石環(huán)小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展書(shū)法公益講座，讓書(shū)法之苗在孩子們心中拔節(jié)生長(zhǎng)。

　　除兼顧學(xué)校的書(shū)法公益講座之外，單老師馬不停蹄地先后開(kāi)起了成人書(shū)法公益班和家長(zhǎng)公益課堂。2017年8月份，他在三鄉(xiāng)書(shū)社發(fā)起了一個(gè)成人書(shū)法公益班，利用業(yè)余時(shí)間，召集了一群書(shū)法愛(ài)好者，每周三的晚上進(jìn)行免費(fèi)面授指導(dǎo)。學(xué)員里有學(xué)校老師、退休干部、企業(yè)員工，男女老少參差不齊，但大家都有一個(gè)共同目標(biāo)——跟單老師學(xué)書(shū)法。11月12日首期公益班學(xué)員學(xué)期結(jié)束。在結(jié)業(yè)晚會(huì)上，大家對(duì)單老師的指導(dǎo)深表感恩，他們當(dāng)中有的是省市書(shū)協(xié)會(huì)員，有的是零基礎(chǔ)，單老師根據(jù)各自的基礎(chǔ)因材施教，悉心指導(dǎo)，使這批學(xué)員的書(shū)藝突飛猛進(jìn)，多名學(xué)員作品參加省市書(shū)賽獲獎(jiǎng)或入展。

　　11月29日晚，單老師利用難得的晚間休息時(shí)間，在三鄉(xiāng)白石環(huán)小學(xué)舉行“池墨云飛”家長(zhǎng)公益課堂，把30名家長(zhǎng)帶進(jìn)了書(shū)法藝術(shù)殿堂。從什么是江湖書(shū)法到真正的書(shū)法藝術(shù)、從對(duì)碑貼的鑒賞到摹本的選擇、從每個(gè)字的筆畫(huà)分析到章法布局的理解等等，讓家長(zhǎng)們真正感受中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法的博大精深，豐富的文化內(nèi)涵。單老師講座幽默、風(fēng)趣、通俗易懂，家長(zhǎng)們聽(tīng)得津津樂(lè)道。如何認(rèn)識(shí)和理解書(shū)法，我們學(xué)什么樣的書(shū)法、如何學(xué)？單老師通過(guò)一個(gè)個(gè)的事例為家長(zhǎng)們?cè)敱M講解。學(xué)書(shū)法心態(tài)很重要，什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)并不重要，重要的是成功地邁開(kāi)第一步。單老師鼓勵(lì)家長(zhǎng)，并對(duì)古樸的書(shū)法技巧進(jìn)行演示，提高家長(zhǎng)們的審美能力，讓書(shū)法藝術(shù)走進(jìn)平民百姓的生活。家長(zhǎng)們聽(tīng)完這堂講座后，紛紛表示“聽(tīng)君一席言，勝過(guò)十年書(shū)。

　　此外，單老師還經(jīng)常被醫(yī)院、廠企應(yīng)邀為員工書(shū)法愛(ài)好者講座，提高愛(ài)好者對(duì)書(shū)法在審美情趣。聽(tīng)過(guò)單老師講課的書(shū)友，都會(huì)被他的才氣吸引，覺(jué)得他的講座覺(jué)得非常受用，希望能繼續(xù)跟他學(xué)習(xí)。

書(shū)由心生，明德樹(shù)人

　　“從五月份開(kāi)始，每周三晚開(kāi)展作業(yè)（作品）點(diǎn)評(píng)，至今已經(jīng)堅(jiān)持了七個(gè)月，不敢相信?。≈苋沓闪艘粋€(gè)固定時(shí)間，這樣的堅(jiān)持，很不容易??！筆者相信堅(jiān)持的力量，堅(jiān)持到底就是能量！.....又到周三，點(diǎn)評(píng)繼續(xù)，作業(yè)或作品請(qǐng)于周三晚9點(diǎn)前上傳本群?！?/p>

　　這是筆者最近一次見(jiàn)到單永輝老師在他的書(shū)法公益群里發(fā)布的學(xué)習(xí)信息。每周三，他都要為一群書(shū)法愛(ài)好者忙碌到深夜。他的點(diǎn)評(píng)切中要害，充滿詩(shī)意，書(shū)友們往往因?yàn)樗囊痪渚庶c(diǎn)評(píng)突然開(kāi)竅，茅塞頓開(kāi)。選幾則點(diǎn)評(píng)，以饗諸君。

　　“我兄澄齋孟懷，潮汕刀客！身形修長(zhǎng)，神情多肅穆，眼睛里有和祥，渾身仙氣足！下筆靈透，手起鶴落，灑脫，范足！準(zhǔn)男神！擅行草！取法豐富，宋意濃！米襄陽(yáng)雜糅王孟津，秀逸中多雄強(qiáng)！兼善楷書(shū)，大楷中楷小楷信手而來(lái)，用筆干凈而典雅。嘗出心經(jīng)數(shù)紙，觀者稱(chēng)奇！小楷有明清風(fēng)度，雋永而有深致！堪稱(chēng)字里君子！此作也，字取側(cè)勢(shì)，靈動(dòng)騰挪，開(kāi)合隨意，秀勁中不失狂野，有大丈夫氣！潮菜滿席，茅臺(tái)八兩，才能有此！嘻！澄齋帥過(guò)唐伯虎！”

　　“潮汕多才子！許兄文觀，眼含柔情，腕底溫存，胸中豪氣，筆下崢嶸！于書(shū)法，文觀兄多邊緣狀態(tài)，是故比我等多幾分清醒和透亮，眼高時(shí)自然筆墨多翻飛！心無(wú)掛礙，寫(xiě)得性靈！建議兄筆多往靜處寫(xiě)！墨多往收處落！誠(chéng)如是，弘一為鄰，八大可期！”

　　“書(shū)法小女孩，人稱(chēng)九零后！作書(shū)之狀，筆鋒跳躍，甚是老到！寫(xiě)靈飛經(jīng)，多從動(dòng)作入，遺貌而取神，或可得學(xué)書(shū)之三味！九零后，人小鬼大，不止小楷，篆書(shū)下筆懇切，隸書(shū)堅(jiān)勁。膽識(shí)足，稟賦高，豪放處不讓須眉！學(xué)書(shū)之路，雖漫漫長(zhǎng)遠(yuǎn)，誠(chéng)大有可期也！”

　　“長(zhǎng)卷練字！向碎片化臨帖說(shuō)再見(jiàn)！我們要把歲月卷起來(lái)，一卷卷泛黃的歲月，美美妥妥的放進(jìn)樟木箱，鈴印，封存……然后為后代備注——孩子，那是爺爺（奶奶、外公、外婆）曾經(jīng)被單永輝忽悠和虐過(guò)的滄?！?。

　　中華文化博大精深。民族的自信，源于文化自信，漢字是這個(gè)星球上最美的語(yǔ)言，而書(shū)法是這個(gè)世界最獨(dú)特的優(yōu)秀藝術(shù)。因此，中共中央辦公廳與 國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》將“豐富拓展校園文化，推進(jìn)戲曲、書(shū)法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園”列為重要任務(wù)于重大舉措。單永輝老師正用自己的行動(dòng)踐行他對(duì)書(shū)法——祖宗遺留的奇特藝術(shù)的熱愛(ài)和崇敬，并用自己的所學(xué)所知，傾心教育，薪火相傳，走出了一片屬于自己的天空。書(shū)法是他的理想，是他心靈依賴的精神支柱。對(duì)于書(shū)法，他寧可三餐不吃飯，不可一日不臨帖。即使工作再忙，他也要堅(jiān)持練字，走到哪練到哪，他說(shuō)除非自己動(dòng)不了。這種對(duì)書(shū)法深入骨髓的愛(ài)，只有他能懂。

　　盡管有了一些名頭，但在同行面前依然保持一種低姿態(tài)，單老師從不在人前說(shuō)自己有多高有多牛，而是潛心向同行學(xué)習(xí)，深知“三人行必有吾師”，所以他在業(yè)界有一定的口碑。

　　一筆一畫(huà)有風(fēng)景，一字一文皆思量。有朋友曾與單老師探討過(guò)書(shū)法的問(wèn)題，他認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題是真正的問(wèn)題，書(shū)法欠豐富是由于讀帖臨帖不夠，讀書(shū)思考太少。在他的字里行間，曾與他接觸的人能感受到他對(duì)書(shū)法藝術(shù)那份執(zhí)著和思考。

　　“心正則人正，人正則筆正，筆正則字正，字正則文正?！边@是筆者對(duì)單永輝老師書(shū)法明德樹(shù)人的理解。相信，哪里需要有愛(ài)，哪里有會(huì)有單老師的書(shū)法！

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?【單永輝簡(jiǎn)介】

　　單永輝，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，廣東省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，廣東省教育廳書(shū)法教材編委，康有為書(shū)學(xué)院特聘書(shū)法家，中山市書(shū)法家協(xié)會(huì)硬筆委員會(huì)主任，中山開(kāi)明畫(huà)院書(shū)法家，中山市教育局教研室書(shū)法教研中心組成員，三鄉(xiāng)書(shū)社副社長(zhǎng)。

　　獲獎(jiǎng)情況：第九屆中國(guó)鋼筆書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)，廣東省第二屆康有為杯書(shū)法大獎(jiǎng)賽獲創(chuàng)作獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)，第三屆商鼎杯全國(guó)書(shū)法大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，“綠洲杯”中國(guó)書(shū)畫(huà)名家大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，“國(guó)鑫杯”全國(guó)書(shū)法大賽佳作獎(jiǎng)，第二屆義海杯全國(guó)書(shū)畫(huà)大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　入展情況：第二屆廣東省楹聯(lián)展，大瀝杯第二屆廣東省中青年書(shū)法展，硯都杯全國(guó)書(shū)法大獎(jiǎng)賽，廣東省第三屆南雅獎(jiǎng)入展，全國(guó)青年書(shū)畫(huà)名家邀請(qǐng)展，建黨85周年全國(guó)書(shū)法展，“敦煌杯”全國(guó)書(shū)法大展，“敦煌杯”全國(guó)書(shū)法小品展，第六屆全國(guó)新人展，全國(guó)第二屆青年展入展，廣東省國(guó)慶60周年書(shū)法大展，廣東省第三回星河展。