在采訪李可佳之前，同樣已從不同渠道聽到關(guān)于這位年輕創(chuàng)業(yè)者的傳說，大家對他的一致評價是，“思維活躍，挺能講的，讓人腦洞大開”，“不簡單，公司很有發(fā)展前景……”。

　　在“極課大數(shù)據(jù)”色彩繽紛、活力四溢的辦公室看到李可佳本人，還是略微感覺有些出乎意外。李可佳比想象中的還要年輕，白色T恤，外面套件黑色運動范背心，戴著棒球帽，笑容坦率而真摯。

　　和他的交談，確實是腦力激蕩的過程，筆者必須凝心靜氣才能勉強跟上他的思維節(jié)奏，而他不斷拋出的一個個科學名詞和新鮮概念，讓筆者覺得聞所未聞、大開眼界之余，不禁深深佩服其創(chuàng)意之大膽，邏輯之嚴密，及創(chuàng)業(yè)精神之堅韌頑強。

　　兩個多小時的傾心交談，一個年輕而成功的創(chuàng)業(yè)者在教育科技之路上上下求索、奮力毅行的形象徐徐展現(xiàn)眼前。

機遇不辜負有準備的靈魂

　　李可佳出生在一個教育世家，從小天資聰穎，思維活躍，但他并不是一個傳統(tǒng)意義上的“好學生”，在他的潛意識里，一直覺得中國教育需要改進的地方太多。高中三年，競爭慘烈，李可佳最終被江南大學電子信息工程專業(yè)錄取，主攻方向是數(shù)字圖像，冥冥中，這和他現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)方向是一致的。

　　本科畢業(yè)后，李可佳順利進入了世界500強IBM公司，成為一名本分的技術(shù)員。2008年北京奧運會以后，中國的新媒體時代開始到來，李可佳被推薦到藍色光標（現(xiàn)亞洲最大的傳播上市公司）工作，先后經(jīng)歷了國際事業(yè)部和策略部兩個最核心的部門，并于2009年成為digital數(shù)字部門的首批成員。在藍標為期2年零3個月的工作對李可佳影響深遠。作為一名技術(shù)出身的職員，他感覺自己像一塊干燥的海綿，瘋狂地吸納品牌和商業(yè)方面的經(jīng)驗和知識。李可佳出色完成了集團內(nèi)早期輿情系統(tǒng)的初建工作，并為很多業(yè)務部門提供了高效的橫向支持。在為日本知名品牌橫濱橡膠的服務項目中，李可佳第一次通過技術(shù)驅(qū)動社交網(wǎng)絡為客戶解決傳播問題的方案，取得超預期效果，也為公司斬獲當年行業(yè)大獎。

　　興奮之余，李可佳開始更多的思考。一般人僅把互聯(lián)網(wǎng)看成媒體，但作為技術(shù)出身的李可佳，他認為本質(zhì)上互聯(lián)網(wǎng)會驅(qū)動一切，甚至再造商業(yè)結(jié)構(gòu)，未來企業(yè)都將進入“混業(yè)經(jīng)驗”的大時代。當?shù)弥录悠聡⒋髮W有一個教授在啟動“混合商業(yè)”的課題研究，李可佳毫不猶豫辭去在藍標的高薪工作，毅然出國深造。

　　回國后，李可佳選擇了和大學同學一起創(chuàng)業(yè)，成立了自己的第一家公司，取名NPLUS，N代表New和Net，李可佳希望通過新思維和新技術(shù)驅(qū)動商業(yè)的創(chuàng)新，NPLUS這個名字和后來李克強總理提出的“互聯(lián)網(wǎng)+”概念可謂異曲同工，一定程度上講，李可佳的思維比整個市場領(lǐng)先兩年。

　　2013年，李可佳的高中母校梅村高級中學百年校慶，李可佳應邀回校參加校慶，在和校長和老師們的交流中，李可佳產(chǎn)生新的思維火花。梅村高級中學是一所省重點高中，很多老師有分析每次考試結(jié)果為后期教學和講評提供精準化建議的傳統(tǒng)，學校也因此承擔了國家級學業(yè)數(shù)據(jù)形成和應用的相關(guān)課題。但人工統(tǒng)計費時費力，因此，學校領(lǐng)導和老師們希望李可佳團隊的技術(shù)能力能夠幫助啟動“極課大數(shù)據(jù)”項目。作為教師家庭出身的孩子，李可佳一方面希望可以通過自己的技術(shù)讓老師和孩子們從傳統(tǒng)的應試教育模式里解放出來，另一方面，也看出了其中蘊含的無限商業(yè)價值，在慎重考慮后，他毅然接受了校方的請求，著手組建團隊啟動了“極課大數(shù)據(jù)”項目。

不做“領(lǐng)先兩步”的先烈

　　行業(yè)內(nèi)對李可佳的評價是：他是一位全能產(chǎn)品經(jīng)理，既是一個踏實的builder，又是一個出色的seller，在工程學上的專注、激情和求知欲的結(jié)合，讓他能做成可靠的產(chǎn)品，但有效消除產(chǎn)品和營銷之間的隔閡，縮短創(chuàng)意和執(zhí)行之間的時間才是他的優(yōu)勢所在。

　　確實，和一般天馬行空的創(chuàng)業(yè)者不同，李可佳在現(xiàn)實和理想之間尋找到了一個微妙的平衡點。在采訪中，他一再強調(diào)他的觀點，“教育信息化，領(lǐng)先一步是先進，領(lǐng)先兩步是先烈”。他認為，教育科技的意義所在，不是顛覆傳統(tǒng)教育，“干掉老師”，而是根據(jù)一線老師的需求來研發(fā)產(chǎn)品，幫助老師和學生們提高教學和學習的效率和精準性，在提高教育質(zhì)量的同時幫助減輕所有家長、老師和學生的負擔。

　　基于在中國目前的教育模式中，依然主要采用紙和筆作答的模式，“極課”由出卷、讀卷、分析三大核心模塊構(gòu)成，以一臺連著電腦的掃描儀+云端服務為主要功能部件，把學生的日常作業(yè)、考試練習等掃描進電腦，將數(shù)據(jù)采集到云端之后，再進行分析，針對每個學生形成學業(yè)檔案，以便于向?qū)W生推送個性化的學習包。

　　李可佳采用看似“最笨”的圖像掃描的方法來采集數(shù)據(jù)，其實，這也是目前最有效、最“接地氣”的采集一手數(shù)據(jù)的唯一可行辦法。圖像掃描技術(shù)看似簡單，但要做到百分百精確，殊非易事。李可佳招募了圖像識別方面最頂尖的專家，進行高強度的集中攻關(guān)。在長達數(shù)個月的時間里，李可佳帶領(lǐng)他的核心團隊成員甚至吃住都在學校里，以在最快速度內(nèi)取得第一手的考試數(shù)據(jù)。在攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)后，終于將“極課”圖像識別的精度提高到了高考閱卷級別的千分之三以內(nèi)。在題庫儲備上，極課大數(shù)據(jù)還與中國最大在線題庫學科網(wǎng)及學大教育等知名教育品牌達成了戰(zhàn)略合作，獲得海量精品題庫的授權(quán)。

　　今年5月份，“極課大數(shù)據(jù)”在江蘇省組織了百校聯(lián)考，共有104所學校的7萬多名學生參加，將近100萬份試卷，兩天之內(nèi)將數(shù)據(jù)處理完，錯誤率為0。數(shù)據(jù)處理完后，老師會收到診斷報告和學情分析，比如查看每個小題的正確率，學生的選項分布，而學生則會收到有針對性的錯題本。

　　當下，“極課”已經(jīng)在江浙滬和北京站穩(wěn)腳跟，并開始向山東、四川、重慶、廣深、福建等地進行全國性的輻射，累計1000多所學校，近100多萬學生每天都在享用“極課”提供的高效服務。

教育路上毅行不止

　　“極課”極大地減輕了老師、學生的負擔，提高了學習效率，因而受到市場良好接納。“極課大數(shù)據(jù)”先后獲得《創(chuàng)業(yè)家》教育培訓行業(yè)全國比賽第一名、國家科技部第三屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國行業(yè)總決賽優(yōu)秀企業(yè)獎、2015中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院互聯(lián)網(wǎng)+教育科技創(chuàng)新杰出貢獻獎等獎項，并承接了國家教育部“十二五”課題《基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)形成與應用》，成為聯(lián)合國教科文組織NUESCO教育資源推廣中心ERDC江蘇基地和國家教育信息化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟理事單位?！皹O課”的專注和初心也吸引了海內(nèi)外一線風險投資機構(gòu)的關(guān)注和青睞，優(yōu)質(zhì)的資本更加助力團隊奮勇向前。

　　李可佳的抱負不止于此。他始終認為，“極課”不只是一家科技公司，更是一家教育公司。他的愿景不僅僅停留在推廣目前的產(chǎn)品，而是希望通過技術(shù)的革新，改變目前中國的教育現(xiàn)狀。“采集課堂小數(shù)據(jù)，沉淀校園大數(shù)據(jù)”，有上千所學校學生的學情數(shù)據(jù)在，“極課”未來的重點之一是教育數(shù)據(jù)的深度挖掘及人工智能的研發(fā)。李可佳一直擁有一個“科技民主化”的情懷。他希望通過自己的努力，讓優(yōu)質(zhì)教育資源高效不功利地流動起來，通過信息對稱給每一個學生多一點針對性的關(guān)懷。他堅信，只要給教育多一點公平，就為這個社會多增加了一份正能量。

　　在工作之余，李可佳曾是MLB美職棒大聯(lián)盟招募的第一批青少年訓練營球員，雖無緣職業(yè)，但棒球已經(jīng)成為他生活中最大的愛好，在MLB美職棒大聯(lián)盟聯(lián)合樂視體育在中國舉辦的《一球成名》棒球賽中，李可佳作為非職業(yè)選手一舉拿下了總決賽全國總冠軍的頭銜。棒球被稱為“競技與智慧的結(jié)合”，對于創(chuàng)業(yè)中的李可佳，他認為棒球所需要的專注、節(jié)奏感和策略是這項運動帶給他一生的財富，而“一球入魂”也是他當下堅信的創(chuàng)業(yè)應有的最佳狀態(tài)。

　　他還加入了以教育科技界人士為主界別的民主黨派——中國民主促進會。他積極參與組織開展的每一次活動，與來自教育一線的黨外人士熱切地交流，碰撞思維的火花。他坦陳，加入民主黨派之后，有了更多的組織歸屬感，也得到了更多來自各方面的關(guān)愛。

　　李可佳說，“無錫始終是我的故鄉(xiāng)，當我雙腳站在這里，就像《木偶奇遇記》里面的匹諾曹一樣，一個漆黑的地方，遇見一只蠟燭的光芒。我要用行動和堅定的夢想，告訴這個世界，無錫的本土創(chuàng)業(yè)者也會迸發(fā)自己的光芒”。李可佳，以勇氣與激情手擎創(chuàng)業(yè)火炬，在教育科技之路上一路毅行，微微光芒，終將刺破黑暗，照亮更廣闊的天地。