2016年1月23日下午，在安徽省安慶市政協(xié)民盟、民進(jìn)、臺(tái)聯(lián)、僑聯(lián)、科技、科協(xié)、教育、體育組成的第一大組聯(lián)組會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，一位美麗干練的女子侃侃而談：“老城區(qū)義務(wù)教育資源閑置不僅是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的極大浪費(fèi)，也將嚴(yán)重影響我市教育優(yōu)勢(shì)的可持續(xù)發(fā)展，新城義務(wù)教育資源的緊缺，不僅對(duì)拉動(dòng)新城繁榮發(fā)展不利，也是政府義務(wù)教育階段公共服務(wù)職能缺位、責(zé)任落實(shí)不力的表現(xiàn)……”，這是民進(jìn)會(huì)員韓承香在作題為《關(guān)于加快整合提升新老城區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源的建議》發(fā)言，她詳盡的闡述和有針對(duì)性的建議引發(fā)了與會(huì)人員的一陣陣熱烈的掌聲，領(lǐng)導(dǎo)和委員們都稱贊她詳盡的數(shù)據(jù)如數(shù)家珍，條分縷析的建議合理又可行。她則謙遜地說，作為教育人、作為參政黨成員，為教育為百姓鼓與呼是自己應(yīng)盡的義務(wù)。

　　韓承香是大觀區(qū)教育局教研室副主任，安徽省特級(jí)教師，省模范教師，省國(guó)培優(yōu)秀特聘教師。在2007年、2012年連續(xù)當(dāng)選為大觀區(qū)六屆、七屆區(qū)政協(xié)委員之后，2013年又當(dāng)選為安慶市十四屆政協(xié)委員。她關(guān)注民生，關(guān)注教育，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，每年在市、區(qū)政協(xié)會(huì)議上均提交2-4份有質(zhì)量的提案，并多次在市政協(xié)聯(lián)組會(huì)議上發(fā)言，2014年、2015年連續(xù)榮獲區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員稱號(hào)。她笑著說：“我年輕時(shí)就受惠于政協(xié)提案，所以我要認(rèn)真履行好委員職責(zé)?！?/p>

源起：我要做蔣老師一樣的人

　　1969年尚未出生的韓承香經(jīng)歷了家庭命運(yùn)的重大轉(zhuǎn)折，在城市工作的父母被迫下放到樅陽縣一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。當(dāng)年，韓承香和以后4個(gè)弟妹就在借住的四面透風(fēng)的牛棚里呱呱落地。1981年，在返城的潮流中，韓承香一家重返安慶城區(qū)，長(zhǎng)江大堤上的窩棚里就是她的家。1984年發(fā)大水時(shí)，她家最終落戶在高琦小學(xué)傍的高坡上，那是一個(gè)用油毛氈圍起的家。1986年，為了盡快擺脫家庭困境，成績(jī)優(yōu)異的韓承香選擇了師范學(xué)校。1989年，韓承香站在了高琦小學(xué)的講臺(tái)上。在這里，她幸運(yùn)地遇到了民進(jìn)會(huì)員蔣士錚老師，蔣老師了解到她家因?yàn)闅v史原因住房困難時(shí)，主動(dòng)向政府呼吁分房時(shí)要考慮到特困人群，終于，1992年，二十多年從沒住過像樣房子的韓承香，欣喜若狂拿到了一室一廳的新房鑰匙，這房子盡管現(xiàn)在看起來是那樣小，但是當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直是天賜恩惠。而她慢慢地知道了：蔣老師是安慶民進(jìn)的元老會(huì)員，曾參加過民進(jìn)中央的全國(guó)代表大會(huì)，蔣老師不僅是學(xué)校的骨干教師，蔣老師還關(guān)注普通老百姓的生活困難，常常在人大、政協(xié)會(huì)議上提交有關(guān)的議案、提案。她決心以后也要成為象蔣老師一樣的人。于是，2001年12月韓承香光榮地加入了民進(jìn)。

　　加入民進(jìn)之后，韓承香進(jìn)一步加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)和理念學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更加規(guī)范自己的社會(huì)言行，不久就當(dāng)選為小教大觀支部主委，后來又成了民進(jìn)市委委員并兼任大觀總支副主委。

理念：育人從育心開始

　　曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓韓承香更加懂得孩子內(nèi)心需要和渴望是什么。無論多么調(diào)皮、性格內(nèi)向、有個(gè)性行為的孩子，在韓承香的眼里，都是純潔可愛的。站在三尺講臺(tái)上，韓承香不敢有絲毫懈怠，育人從育心開始是她執(zhí)著的教育理念，她說，生活就是教育。韓承香認(rèn)為，作為一名女教師，就應(yīng)該是將母親角色和教師職責(zé)融在了一起的人。因?yàn)樗挠眯呐c勤奮，韓承香成為了高琦小學(xué)的一塊品牌。

　　2007年底，作為優(yōu)秀教師，韓承香被安排到長(zhǎng)江小學(xué)支教。第二年春暖花開的時(shí)節(jié)，韓承香驚訝的發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)穿的毛衣破爛不堪,上面有大大小小的許多洞。當(dāng)她得知孩子的媽媽去世了，爺爺在外出打工的時(shí)候，手被機(jī)器扎斷了，所以家庭拮據(jù)。韓承香的心忽然沉重起來，她說：“老師跟你商量一件事，你能不能把你的毛衣借給老師？”一直低著頭的孩子卻毫不猶豫地將身上的毛衣脫了下來。韓承香雙手撫摸著這件滿是破洞的毛衣，眼睛濕潤(rùn)了。這件事她認(rèn)為可以開展一次良好的教育活動(dòng)。第二天，她帶著這件毛衣回城區(qū)為高琦的學(xué)生上了一堂課，讓城區(qū)的孩子們意識(shí)到要珍惜自己的幸福生活。當(dāng)天下午，城區(qū)孩子就自發(fā)捐贈(zèng)近百件衣物、書包等，送到了長(zhǎng)江小學(xué)需要幫助的孩子手中。而韓承香則告訴孩子們，捐獻(xiàn)并不是最重要的，重要的是我每個(gè)同學(xué)都要有一顆關(guān)愛他人的心。韓承香自己也在網(wǎng)站日志中寫了《一件毛衣的震撼》，并以《驚愕？心酸。震撼！》為題寫了一首詩(shī)，自然流露的真情實(shí)感令人感動(dòng)。

　　2009年“六一”兒童節(jié)期間，安慶民進(jìn)號(hào)召?gòu)V大會(huì)員踴躍向汶川災(zāi)區(qū)孩子捐贈(zèng)優(yōu)秀少兒讀物。時(shí)任民進(jìn)小教大觀支部主委的韓承香認(rèn)為這也是對(duì)自己學(xué)生開展愛的教育的良好契機(jī)，她深情地發(fā)動(dòng)孩子們?yōu)榈卣馂?zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)上一份心意。學(xué)生紛紛將自己最喜愛的“精神食糧”捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)的同齡孩子，且每本書里都夾帶著一封情真意切的書信或一張親手制作的溫馨賀卡，“你們一年來過的好嗎？”、“雖然我不知道你是誰，但是我卻真誠(chéng)的送上我的祝福！”等等。這樣的互動(dòng)式“愛”的教育，是她引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的主要方式。

追求：立足課堂，陪伴著孩子們成長(zhǎng)

　　韓承香愛課堂，愛學(xué)生，勝似愛自己的孩子。2012年，在自己孩子高三那年，她不計(jì)個(gè)人得失，聽從組織安排，接受了郊區(qū)?？谥行膶W(xué)校的校長(zhǎng)職責(zé)。她一心撲在了教育改革中，為自己心中的美好藍(lán)圖嘔心瀝血。郊區(qū)留守兒童多，韓承香在努力發(fā)展當(dāng)?shù)亟逃耐瑫r(shí)，積極為農(nóng)村的特殊兒童建立社會(huì)關(guān)愛體系，聯(lián)系社會(huì)愛心組織，資助孩子們健康快樂成長(zhǎng)，贏得了當(dāng)?shù)匕傩蘸屠蠋煹膿泶?。而她撰寫的關(guān)于留守兒童的提案也因?yàn)檎{(diào)研深入、建議可行也獲得了優(yōu)秀提案的表彰。2013年，韓承香擔(dān)任大觀區(qū)教育局教研室副主任，她在從三全視導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、名師引領(lǐng)、教育改革、課題研究、成果評(píng)選等方面扎實(shí)推動(dòng)大觀教研開展的同時(shí)，還帶著高琦小學(xué)一個(gè)班的語文課，她堅(jiān)定地說：“立足課堂，陪伴著孩子們成長(zhǎng)，是我一生的幸福追求！”