廖吉秀老師

　　廖吉秀，重慶市銅梁縣人，退休中學地理高級教師。1928年出生，1983年加入中國民進促進會。

　　廖吉秀熱愛教育事業(yè)，勇于創(chuàng)新，成果豐碩。自編一套與課本內容緊密結合、圖文并茂的形象化教材，自制教具60余件，圖片300余幅，完善地理教學設施，將“導學法”、“旅游法”、“點擊法”等引入課堂，不斷優(yōu)化課堂教學機構，促進了教學質量的提高，每年高考地理成績均列地區(qū)及重慶市前茅，多次在全區(qū)舉行公開課和教師培訓。

　　2011年來，每年都為大足中學高一新生作“澆灌自己的生命”演講，為學生導航。今年，87歲高齡的她還應邀在“海棠論壇”上為全校400多位教師作《我的教育夢》的報告，將“生命教育”的種子播撒在了無數(shù)教師心中。

　　在池塘和水田里，常常懸浮著一種綠色沙子一樣的植物。那是世界上最小的種子植物——無根浮萍，只有針尖大小，肉眼難辨。因為沒有根，它只能由風雨主宰命運。而在南非的東北部，有一個回聲洞，洞里生長著一株野生無花果樹，據(jù)說它的根深入地下足有122米，被認定為世界上最深的根。植物的根，最深和最淺，有122米的差距。人與人之間，信仰的差距，事業(yè)的差距，又豈止122米？

　　我和廖吉秀老師雖然同為民進會員，但年齡相差54歲，而我們在人生感悟、事業(yè)追求和信仰熱度等各個方面的差距，真有天地之別！

廖吉秀作報告——我的教育夢

　　第一次感受到這一點，是在2012年。

　　當時，民進大足區(qū)委會組織了慶祝老年節(jié)暨祝壽活動。我十二分不情愿參加，如果不是被支部主任硬架著，我真準備就在辦公室改一下午作業(yè)，再借放學前的十分鐘給后進生敲敲警鐘。

　　我正心不在焉呢，一位老人走上了發(fā)言臺。她瘦弱嬌小，白發(fā)蒼蒼，似乎一陣風就能把她吹跑。但她一開口，我就怔住了——她的聲音非常洪亮，中氣十足，好像每一個字都帶著鏗然之音。這哪像一位84歲的老人，我甚至懷疑她有比我更年輕更有力的心臟。

　　只聽她侃侃而談：“今天，我想和大家交流自己的老年之悟。人到老年方認清，生命教育才是教育的真諦。我曾經(jīng)是應試教育的高手，素質教育的推手，現(xiàn)在我要當生命教育的吹鼓手。人是以生命的形式存在和發(fā)展的，以人為本的教育就應當承擔起灌溉生命成長和發(fā)展的責任?！边@一席話猶如當頭棒喝，讓我頓時驚醒：“生命教育”“以人為本”，一位退休多年的老師，居然有如此與時俱進的理念和如此長遠的目光！再想想我自己，心心念念的就是學生的作業(yè)、成績，剛才還想著敲打后進生，我……唉，汗顏哪。