十一大代表風采系列之十

　　何林，男，漢族，1965年9月生，四川鹽亭人。民進貴州省委常委、工學博士、貴州大學教授、博士生導師、國務院特殊津貼專家、貴州省省管專家?，F(xiàn)任貴州大學機械工程學院院長、貴州省科協(xié)常委、貴州省第十屆政協(xié)委員、中國刀協(xié)切削先進制造技術(shù)研究會副理事長、貴州省機械工程學會副理事長、國家精密微特電機工程技術(shù)研究中心副主任委員。

育人為本　成效卓著

　　二十余載的一線教育工作讓何林教授深刻意識到教育關(guān)系到國家民族的未來，建設(shè)高水平大學是時代發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)進程向我們提出的必然要求。2008年，何林由貴州大學科技處調(diào)任機械工程學院院長。上任伊始他就抓住如何育好人這一中心工作，深入開展考察與調(diào)研，集思廣益，提出了“堅持育人為本，進一步解放思想，以改革創(chuàng)新為動力，以質(zhì)量工程建設(shè)為載體，以提高大學生科技創(chuàng)新能力為抓手，全面提升育人質(zhì)量”的工作思路，實施“創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平提升計劃”。在他的帶領(lǐng)下，學院在國家質(zhì)量工程建設(shè)項目中獲得國家級精品課程、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家特色專業(yè)、國家級教學團隊及國家級專業(yè)綜合改革試點五個國家“質(zhì)量工程”項目，他本人親自主持國家級教學團隊項目建設(shè)。他激勵廣大教師積極參與教育教學改革，緊密結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展，進一步修訂完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)獲批“卓越工程師”教育培養(yǎng)計劃試點。他勇于探索，學院率先成立大學生科技創(chuàng)新與制作中心，設(shè)立大學生科技創(chuàng)新能力建設(shè)專項基金，開設(shè)創(chuàng)新指導課程，面向?qū)W生開放實驗室，為培養(yǎng)提高學生實驗創(chuàng)新能力創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。他鼓勵支持共青團、學生會、研究生會積極開展各類課外科技創(chuàng)新活動與競賽。近三年，學生發(fā)明專利、實用新型專利申請及授權(quán)數(shù)，學生獲SRT項目數(shù)，創(chuàng)新實驗項目數(shù)，學生獲得全國性科技競賽獎勵人數(shù)大幅提升，《人民網(wǎng)》就貴州大學機械工程學院在創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中所取得的成績及經(jīng)驗作了相關(guān)報道。

推動跨越　碩果累累　

　　學科建設(shè)是高等學校提高教學質(zhì)量和科研水平的根本，學科發(fā)展決定了服務經(jīng)濟社會的能力和水平，是一項具有綜合性、全局性、長期性、基礎(chǔ)性的系統(tǒng)工程。何林教授意識到地處“欠發(fā)達、欠開發(fā)”地區(qū)的貴州大學，現(xiàn)有的科研條件、經(jīng)費投入、師資力量、設(shè)備條件等與發(fā)達地域高水平大學相比存在不小差距。他深切體會到學科建設(shè)與發(fā)展需要高水平的學科帶頭人、學術(shù)帶頭人、高水平的研究基地及優(yōu)秀的科研團隊。在國家第二輪西部大開發(fā)和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實施大背景下，他提出學院“創(chuàng)新團隊能力提升計劃”、“科技交流與合作水平提升計劃”、“科研能力提升計劃”三大提升計劃，以全面推動學科建設(shè)跨越發(fā)展。為落實提升計劃，他提出“請進來，走出去，立足自身培養(yǎng)，引進、引智相結(jié)合?！钡娜瞬抨犖榻ㄔO(shè)思路。學院先后選派了二十多位優(yōu)秀青年教師進國內(nèi)外一流高校進修，支持二十多位老師在職攻讀博士學位，與美國內(nèi)華達大學、法國中央里爾大學、澳大利亞新南威爾士大學、清華大學、浙江大學等高校建立了良好的合作關(guān)系，邀請了三十余位院士、知名學者擔任學科客座教授和學科發(fā)展顧問。他堅持“用事業(yè)留人、用感情留人”，三年間機械學科引進十余名博士、博士后到校工作。2009年依托林泉電機廠與浙江大學、上海交通大學、哈工大共建國家精密微特電機工程技術(shù)研究中心。學院獲得了機械工程一級學科博士學位授予權(quán)點和博士后科研流動站，學院人才隊伍建設(shè)整體水平得到顯著提升，形成了數(shù)個具有區(qū)域優(yōu)勢的科研團隊。為提升服務地方經(jīng)濟社會能力及水平，他積極探索產(chǎn)學研合作新模式，學院先后與新科詹陽重工有限公司、首鋼貴陽特殊鋼材有限責任公司、高峰石油機械股份有限公司等省內(nèi)56個規(guī)模以上的企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，開展技術(shù)攻關(guān)和人才培養(yǎng)，有數(shù)十項成果得以應用，提高了企業(yè)產(chǎn)品的科技含量和競爭力。他積極響應貴州省委、省政府號召，深入實施工業(yè)強省戰(zhàn)略，鼓勵教授、博士積極參加“貴州省百名教授、博士進企業(yè)活動”及“科技特派員活動”，先后有30余名教授、博士進駐企業(yè)，開展科技服務工作。僅2009年，學院教師主持科技部科技人員服務企業(yè)項目達9項。近三年與企業(yè)聯(lián)合開展國家“863”計劃、國家科技支撐計劃項目、貴州省科技重大專項、貴州省工業(yè)攻關(guān)項目等重點項目達85項。通過多層次、多方位的與企業(yè)科研合作、產(chǎn)品聯(lián)合開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果孵化，形成了多位一體的校企產(chǎn)學研合作局面。在實施“科研能力提升計劃”過程中，他與班子成員積極營造科技創(chuàng)新氛圍，搭建科學研究平臺，打造高水平科研團隊，申報承擔重大科研項目。學院緊密與教育部現(xiàn)代制造重點實驗室、國家精密微特電機工程技術(shù)研究中心聯(lián)系，共同開展科學研究工作。依托這些平臺，承擔了國家“863”計劃、國家自然科學基金、國家國際重點合作計劃、貴州省重大專項、貴州省重點攻關(guān)等項目，服務地方經(jīng)濟的同時，學科特色進一步凝練，學術(shù)團隊得到較高認同，科學研究水平得到提升。

　　何林教授他本人緊密 圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，潛心治學，開展科學研究。先后主持了國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃(863計劃)、國家自然科學基金、國家科技支撐計劃項目、國家級教學團隊項目、貴州省科技重大專項等各類縱橫向項目20余項，發(fā)表論文70余篇，獲得發(fā)明專利9項、實用新型專利7項，出版專著2部，獲得科技成果獎勵3次，獲省級榮譽3次，多項成果得到應用與轉(zhuǎn)化，為國家、貴州經(jīng)濟社會發(fā)展做出了突出的貢獻。

踐行“同心”　作為不凡

　　“同心”思想是新形勢下統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作理論的最新發(fā)展，具有豐富的時代內(nèi)涵。作為民主黨派的一員，何林教授認真學習貫徹?“同心”思想，全力助推學校發(fā)展，努力推動學院“十二五”規(guī)劃實施，為中國特色社會主義事業(yè)的盡職盡責。作為黨派成員，必須堅定信念，自覺與中國共產(chǎn)黨同心、同向、同行；作為黨派干部，必須搞好本職工作，主動加強與中共的聯(lián)系和溝通，嚴格要求，規(guī)范好自己行為，樹立好黨派形象，起好帶頭作用；作為政協(xié)委員，必須時刻有公心、平常心、責任心，關(guān)注民生、關(guān)注社會，積極參政議政，反映社情民意。如何搞好參政議政，他深有體會：參政議政應該圍繞著地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，針對人民群眾普遍關(guān)心的熱點和難點問題，幫好忙，不添亂；要不辜負黨和政府以及廣大群眾的信任，為老百姓說實話、辦實事，排憂解難；要充分認識到開展調(diào)查研究對高質(zhì)量提案的重要作用，要充分認識到政協(xié)提案是參政議政的最為重要的表現(xiàn)形式。自2003年加入中國民主促進會以來，他深入開展調(diào)查研究，認真履行參政議政職能，積極反映社情民意，積極參加民進省委和地方部門組織討論和調(diào)研工作會議，積極為貴州省經(jīng)濟社會發(fā)展和貴州大學的發(fā)展建言獻策。他先后反映了十余條社情民意，一些意見和建議被有關(guān)部門采納。他所撰寫的《實施工業(yè)強省戰(zhàn)略?全面推進貴州經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展》一文得到省領(lǐng)導的肯定；他提出的“關(guān)于加快提升我省茶葉加工技術(shù)及裝備水平的建議”等三個提案被列為中共貴州省委辦公廳督辦提案；《關(guān)于提高我省農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展水平的建議》提案被列為貴州省省長督辦提案。他還代表黨派省委積極參加貴州省政協(xié)組織的黨派聯(lián)組與省主要領(lǐng)導的對話會，先后就貴州高層次人才引進與培養(yǎng)、職業(yè)教育的發(fā)展、工業(yè)強省有關(guān)議題開展交流匯報。他的參政議政工作為黨委、政府決策提供重要參考，對推動貴州的發(fā)展起到了積極的作用。

　　何林教授執(zhí)教二十余載，他把所有心血和精力都奉獻給了貴州的這片土地。他 有著對執(zhí)鞭任教的深深熱愛，有著對育人理念的孜孜探索，有著對教育事業(yè) 的無怨奉獻，有著對貴州發(fā)展的勇于擔當，有著對社會責任 的大義承擔，為貴州高等教育和貴州經(jīng)濟社會發(fā)展做出了的貢獻。

（責任編輯：張潤天）