羅格蓮，民進福建省委科技醫(yī)衛(wèi)委員會副主任，福建生物工程職業(yè)技術學院科技處處長、健康管理系主任、科學技術協(xié)會副主席、秘書長、產業(yè)學院院長，副教授，執(zhí)業(yè)藥師，省科技特派員，醫(yī)藥商品購銷員國家級考評員。

建言獻策出成果

　　身兼數職的羅格蓮，盡管行政、教學工作繁重，但仍然積極參加民進省委會組織開展的各項活動。她認為參加民主黨派不是為了虛名，而是要體現參政議政的作用和價值。入會以來，積極參與省委會及科技醫(yī)衛(wèi)專委會課題調研活動，其主筆的調研報告多次被省委會采用，其中《關于加快我省農村幸福院建設的建議》獲2018年度優(yōu)秀調研報告，并轉化為福建省第十二屆二次會議上黨派發(fā)言材料和單位提案，《推進我省農村幸福院持續(xù)健康發(fā)展的建議》獲優(yōu)秀社情民意信息一等獎，被省政協(xié)采用并獲省領導批示；參與執(zhí)筆的《加強我省養(yǎng)老機構從業(yè)人員素質建設的調查與思考》被采納作為福建省第十二屆一次會議上黨派發(fā)言材料和單位提案，并被入選中共福建省委政策研究室主辦的調研內參；還被評為2017和2019年度參政議政先進個人，在建言獻策方面充分展示了參政議政的自覺和能力。

敬業(yè)守職創(chuàng)佳績

　　忠于職守，用心履職是羅格蓮的個性標簽。擔任科技處長卻從沒有把這個職位當作官職，而是始終如一和同事一道做好每一項工作。完善科研管理制度，建立科研考核機制與評價體系；組織成立了?？茀f(xié)、建立了院士專家工作站，還組織召開了“2018海峽兩岸（福州）健康養(yǎng)老高峰論壇”。同時通過 “組團隊、搭平臺、建項目”等措施，激發(fā)教師參與科研的積極性，提高了科研工作效率。近年來，學院的科研成果逐年攀升，課題立項、專利申報、論文發(fā)表的數量和質量不斷提高，僅2020年，學院發(fā)表的SCI及核心期刊論文就比上年翻了一番、專利授權數是上年的3倍，并取得國家級項目獲批立項的新突破?？萍继?018年、2019年連續(xù)2年學院考核為優(yōu)秀部門。

　　在做好行政工作的同時，還身體力行積極投入教學科研活動。其主持了省、廳級科研項目7項，參與了國家級、省廳級等研究項目多項，并積極推廣新工藝，獲實用新型專利授權3項，在各類雜志發(fā)表論文30余篇。2020年兼任健康管理系主任及康養(yǎng)產業(yè)學院的工作后，她肩上的擔子更重了，卻無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)地做好處部和系部的工作。到任后，針對“隊伍新組建、專業(yè)剛起步、基礎條件弱”的實際情況，通過加強師德師風教育及師資隊伍建設、細化崗位職責、優(yōu)化教學管理、實施科學考核等一系列舉措，帶領系部老師克服重重困難，3個月內完成了護理和健康服務實訓室建設，并成功舉辦了護理等多個專業(yè)的校級技能競賽；全面啟動產業(yè)學院建設，順利完成教育部首批試點項目“1+X”老年照護職業(yè)技能等級證書70名考生的考評工作；申報3個并成功獲批2個職業(yè)技能鑒定工種；成功申報2021年度省職業(yè)院校技能大賽“健康與社會照護”省賽賽點，為產業(yè)學院發(fā)展奠定了良好的基礎。一分耕耘，一分收獲，在學院的年度考核中，其個人年度考核優(yōu)秀，其帶領的系部也獲得優(yōu)秀的佳績。

教書育人講師德

　　羅格蓮同志還擔任了《藥學服務》《藥品生產技術》《急救護理》等專業(yè)課的理論與實踐教學任務、技能鑒定培訓及考評工作。對于教學她從不敷衍，總是認真?zhèn)湔n并大膽創(chuàng)新，采用視頻動畫課件、情景模擬、角色扮演和小組討論等教學形式，增強課堂互動性、增強了教學效果。她還特別重視學生對所學知識運用能力的提升，竭力引導學生知行合一，培養(yǎng)學生向創(chuàng)新型復合型技能技術型人才發(fā)展。她參與指導學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽載譽而歸，碩果累累。2020年，《武夷山1號黃精艦》獲第二屆全國林業(yè)草原行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽半決賽第一名和總決賽銀獎；《遍地黃精金燦燦》《佛手之韻--佛手文化創(chuàng)意園》項目同時獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽一等獎；指導學生參加第六屆福建省“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的兩個項目分獲銀獎和銅獎。她參與的《創(chuàng)新研究支撐健康產業(yè)創(chuàng)新人才 協(xié)同培養(yǎng)體系的構建與實踐》項目獲得省級教學成果二等獎。

　　她不但將“傳道、授業(yè)、解惑”視為己任，還對學生的思想狀況和心理健康以及畢業(yè)后的就業(yè)也注入了師長的關愛。發(fā)現學生思想情緒不對時，他耐心疏導，春風化雨。

服務社會見品行

　　校企合作、產教融合，科研成果轉化是落實職教工作的重要舉措。羅格蓮積極推動學院與“南武夷藥博園”、“閩榕茶業(yè)公司”、“福建省康樂養(yǎng)生研究院”等多家企業(yè)進行合作；組織選派科技特派員、科技特派員團隊為泉州、邵武等6地市開展科技服務。她本人作為省級科技特派員，經常深入企業(yè)、下到科技園區(qū)生產基地做好調研、指導、服務以及農民工培訓工作，其團隊借助科研成果的示范、推廣和應用，通過集聚各種資源，綜合運用新品種、新技術、新模式、新工藝，幫扶貧困戶大力發(fā)展中藥材產業(yè)增收。她還組織科研團隊開發(fā)糖尿病防控等健康適宜技術，通過建立糖尿病防控示范基地和生工健康調養(yǎng)公眾號等平臺和載體，到養(yǎng)老機構和社區(qū)開展科普宣傳活動。

　　羅格蓮同志雖然不是共產黨員，但她總是以黨員干部的標準嚴格要求自己。她說，響應黨的號召，踐行為人民服務宗旨，是民主黨派人士應有的覺悟。