明戈利，西南大學(xué)教育碩士，民進(jìn)會(huì)員，巴中中學(xué)高級(jí)教師。論文、賽課、課題多次獲得省市一二等獎(jiǎng)，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)核心報(bào)刊發(fā)表文章30余篇，出版專著《時(shí)事微寫作》，先后榮獲巴州區(qū)優(yōu)秀教師、民進(jìn)巴中市委“雙崗建功”優(yōu)秀教師會(huì)員、巴中中學(xué)“教書育人模范”等稱號(hào)。現(xiàn)為巴中市高中語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜人。

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)

　　明戈利老師恪守習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，始終銘記“學(xué)為人師，行為世范”的教師使命，努力踐行“既做經(jīng)師，又為人師”的從業(yè)誓言，事事率先垂范，處處以身作則，崇高的師德修養(yǎng)、良好的師德形象贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍認(rèn)可。

　　多年來(lái)，明老師秉承“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的拳拳愛(ài)心，在班主任工作中以“五大教育”為切入點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常態(tài)化教育：安全教育、心理教育、規(guī)則教育、人格教育、感恩教育。學(xué)生尚學(xué)，志存高遠(yuǎn)，班風(fēng)純正，積極向上，所帶班級(jí)多次榮獲年級(jí)文明示范班稱號(hào)。

請(qǐng)君莫奏前朝曲，聽(tīng)唱新翻楊柳枝

　　通過(guò)多年的教學(xué)積淀和磨礪，明老師提煉出“育人為本，本厚人立”的語(yǔ)文教育思想，孕育了“讀書怡性，閱讀立人”的閱讀教學(xué)觀，確立了“快樂(lè)寫作，綠色作文”的寫作教學(xué)觀，踐行著“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的語(yǔ)文教學(xué)策略，探索和完善了121(預(yù)習(xí)課)、211（講讀課）、112（復(fù)習(xí)課）課堂結(jié)構(gòu)模式，形成了沉穩(wěn)、本色、厚實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

　　明老師注重教育科研對(duì)教育教學(xué)的浸潤(rùn)和推動(dòng)作用，以研促教，為教而研。先后在《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《語(yǔ)文報(bào)》、《語(yǔ)言文字報(bào)》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《語(yǔ)文月刊》等國(guó)家級(jí)、省級(jí)核心報(bào)刊發(fā)表文章30余篇，在校內(nèi)、全市多次展示觀摩課、優(yōu)質(zhì)課并獲得好評(píng)，多次擔(dān)任全市課題評(píng)審專家，三次在全市教育科研大會(huì)和全市骨干教師培訓(xùn)會(huì)上分享省市課題研究成果，探討語(yǔ)文教學(xué)寫作話題。

一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園

　　明老師以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)和感召青年教師勇于審視、自覺(jué)反思、學(xué)會(huì)提煉、善于表達(dá)的教育科研習(xí)慣和能力，使其從傳統(tǒng)的“教書匠”逐步向“學(xué)者型”教師過(guò)渡，從“職業(yè)性”教師向“事業(yè)型”教師飛躍。

　　如何發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范和輻射作用，影響、帶動(dòng)教師個(gè)體成長(zhǎng)與區(qū)域?qū)W校發(fā)展是明老師領(lǐng)銜巴中市高中語(yǔ)文名師工作室以來(lái)不斷思考和謀劃的問(wèn)題。制定三年發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)年度工作目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，提升教書育人本領(lǐng)，定期開(kāi)展線上主題講座和網(wǎng)絡(luò)教研，助推教師快速專業(yè)成長(zhǎng)，策劃和組織全市首屆群文閱讀優(yōu)質(zhì)課展評(píng)及高三后期精準(zhǔn)備考研討活動(dòng)，明老師為提升巴中市高中語(yǔ)文教育質(zhì)量，助力高中語(yǔ)文教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展奉獻(xiàn)著自己的熱情、智慧和力量。

位卑未敢忘憂國(guó)，信念如山有擔(dān)當(dāng)

　　明戈利老師時(shí)刻銘記著民進(jìn)會(huì)員的身份和角色，積極參加黨派組織的各項(xiàng)活動(dòng)，肩負(fù)起民進(jìn)會(huì)員應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的專題講座，“耕讀傳家，書香民進(jìn)”的讀書交流，慶祝祖國(guó)70華誕的演講，紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的征文，一句句話語(yǔ)傾訴著他“共產(chǎn)黨好，社會(huì)主義好，改革開(kāi)放好，偉大祖國(guó)好”的真情告白；遠(yuǎn)赴山區(qū)送課下鄉(xiāng)、社區(qū)創(chuàng)文志愿服務(wù)，一片片愛(ài)心燃燒著他對(duì)公益事業(yè)的熾熱之情；“華塵”采風(fēng)，激情飛揚(yáng)，宣介平教，開(kāi)發(fā)課程，一個(gè)個(gè)身影鐫刻下他對(duì)優(yōu)秀文化的傳承、對(duì)家鄉(xiāng)故土的熱愛(ài)；加強(qiáng)學(xué)校食品安全管理，建議設(shè)立巴中詩(shī)歌節(jié)，一篇篇提案見(jiàn)證著他參政議政、民主協(xié)商的胸懷使命。

　　“同心同德，同心同向，同心同行”，明戈利老師堅(jiān)守初心，不忘來(lái)路，與民進(jìn)結(jié)伴同行，于征程風(fēng)雨同舟，每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)有力量，每一次前行都自信而豪邁。