葉圣陶先生在我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、教育史和出版史上具有重要影響，其著述甚豐，在我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)寶庫(kù)中絕對(duì)是“濃墨重彩”的一筆。但他卻言：“作家不是我的職業(yè)。”“如果有人問(wèn)起我的職業(yè)，我就告訴他：第一是編輯，第二是教員?！?/p>

　　誠(chéng)如斯言，葉圣陶從事編輯出版工作的年頭確實(shí)比教書(shū)育人、當(dāng)作家的時(shí)間長(zhǎng)。1915年，21歲的葉圣陶經(jīng)郭紹虞介紹，到上海商務(wù)印書(shū)館附設(shè)的尚公學(xué)校教國(guó)文，同時(shí)編小學(xué)課本，不久擔(dān)任專(zhuān)職編輯。此后，葉應(yīng)邀轉(zhuǎn)入開(kāi)明書(shū)店任編輯。一直到新中國(guó)成立前夕，葉圣陶幾乎從未離開(kāi)過(guò)編輯崗位。

　　為人作嫁 培育新人

　　茅盾是以三部曲《蝕》（包括《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》（三部中篇）開(kāi)始小說(shuō)創(chuàng)作的，三部曲完成于1927年9月至1928年6月?！段g》在葉圣陶代為主編的《小說(shuō)月報(bào)》上陸續(xù)發(fā)表后，曾在社會(huì)上引起轟動(dòng)效應(yīng)；其小說(shuō)家的地位，從此得到社會(huì)認(rèn)可。

　　1928年8月，巴金完成了第一部小說(shuō)《滅亡》，發(fā)表在《小說(shuō)月報(bào)》1929年1至4月號(hào)上。為了讓讀者特別關(guān)注新人，葉圣陶寫(xiě)下推介語(yǔ)：“巴金君是一位完全不為人認(rèn)識(shí)的作家，然而《滅亡》卻是很可使我們注意的，其后半部寫(xiě)得尤為緊張。”

　　1927年12月，丁玲發(fā)表處女作《夢(mèng)珂》，引起文壇注意。1928年1月，成名作《莎菲女士的日記》新鮮出爐，很快震動(dòng)文壇。兩篇小說(shuō)均分別登在兩期《小說(shuō)月報(bào)》的頭條位置，都是葉圣陶從一大堆來(lái)稿中發(fā)現(xiàn)的。

　　《小說(shuō)月報(bào)》首發(fā)了不少新秀的作品，好幾位新人后來(lái)成了文學(xué)巨匠、名家。茅盾、巴金、丁玲、施蟄存、戴望舒等的處女作、成名作、代表作的公開(kāi)出版，離不開(kāi)“幕后英雄”葉圣陶?；垩圩R(shí)珠、提攜新人，在葉圣陶的編輯生涯中是一以貫之的。編輯本為“為人作嫁”的行當(dāng)，需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神?！白陨碛病蹦耸腔垩圩R(shí)珠的先決條件，在文學(xué)創(chuàng)作方面，葉圣陶本是一位除小說(shuō)以外，在新詩(shī)、散文、戲劇和學(xué)術(shù)、批評(píng)等領(lǐng)域都有所涉足的“多面手”。

　　編輯出版就是宣教工作

　　葉圣陶認(rèn)為，編輯出版工作“是教育工作的一個(gè)組成部分，一個(gè)不可缺少的重要的組成部分。我們做的工作就是老師們的工作”。“你出的書(shū)刊無(wú)論深的，淺的，通俗的，專(zhuān)門(mén)的，總之是影響人們的見(jiàn)識(shí)和思想，你不是在當(dāng)人們的老師嗎？”葉圣陶說(shuō)，出版工作中撰稿和編輯工作只能是教育工作。編輯出版工作“是一種有力的宣傳教育工具，不論政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)，都應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用這種有力的工具”。

　　編輯——對(duì)資料或現(xiàn)成的作品進(jìn)行整理、加工；出版——把書(shū)刊、圖畫(huà)、音像制品等編印或制作出來(lái)，向公眾發(fā)行；宣傳——對(duì)群眾說(shuō)明講解，使群眾相信并跟著行動(dòng)；教育——按一定要求培養(yǎng)。

　　葉圣陶“編輯出版工作是宣傳教育之一種”的觀(guān)點(diǎn)可謂關(guān)于編輯出版地位與作用的一個(gè)新論。其說(shuō)至少包含三個(gè)方面：編輯通過(guò)出版物對(duì)讀者的教育和培養(yǎng)。每一種書(shū)刊都可以影響讀者、教育讀者、指導(dǎo)讀者的思想和行為，幫助讀者樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；掌握新的知識(shí)和技術(shù)，提高全民族的文化科學(xué)素質(zhì)。編輯是對(duì)作者的幫助和培養(yǎng)。一本書(shū)的出版過(guò)程，也是作者清理自己的思想，吸收別人的見(jiàn)解，獲得提高的過(guò)程，尤其是年輕作者，通過(guò)編輯對(duì)他（她）的影響，能夠使自己更加成熟，更快的成長(zhǎng)，實(shí)際上是對(duì)作者的幫助和扶植。編輯是在工作中進(jìn)行的自我教育和自我提高。編輯編書(shū)，不僅教育別人，也是教育培養(yǎng)自己，提高自己認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

　　編輯工作的擔(dān)子很重，所以編輯出版人要認(rèn)識(shí)自己的使命，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作。只有認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，從大處著眼，從小處入手，一字不疏，一絲不茍，才能做好工作，并在教育別人的過(guò)程中同時(shí)提高自己，在改造客觀(guān)世界的過(guò)程中改造自己的主觀(guān)世界。

　　編輯出版者要做雜家

　　1979年3月14日，葉老在《人民日?qǐng)?bào)》撰文指出：當(dāng)編輯、寫(xiě)文章的人“要做雜家”。因?yàn)榫庉嬤@一行本身要知道的東西極廣?！霸蹅儾皇菍?zhuān)門(mén)搞科學(xué)的，但是起碼的常識(shí)應(yīng)該懂一點(diǎn)。”“如高能物理、遺傳工程是什么東西，假如我們不懂，就把這幾個(gè)字寫(xiě)進(jìn)稿子，登在報(bào)上，不就是對(duì)讀者不負(fù)責(zé)嗎？”葉老曾對(duì)《中學(xué)生》的編輯歐陽(yáng)文彬說(shuō)：許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們不可能都懂，但是總要盡可能多學(xué)一些常識(shí)，請(qǐng)專(zhuān)家寫(xiě)的文章我們起碼要看得懂。如果我們自己看不懂，就糊里糊涂地編發(fā)出去，不是對(duì)讀者不負(fù)責(zé)嗎？

　　要做雜家，就得重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。葉圣陶本人便是一個(gè)依靠學(xué)習(xí)成為編輯出版大家的楷模，自學(xué)成才的好榜樣。他并無(wú)堂皇的文憑與優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，他的知識(shí)都是自己主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)的，從生活中學(xué)，從工作中學(xué)，還向交好的朋友學(xué)。關(guān)于學(xué)習(xí)之路徑，葉圣陶說(shuō)，“在編輯工作中學(xué)習(xí)編輯最易見(jiàn)效?！薄墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》中有言，“工欲善其事，必先利其器。”所謂雜家，是指知識(shí)面廣的人。編輯的“武器”鋒利與否，很大程度取決于知識(shí)儲(chǔ)備。廣博的知識(shí)，豐富的思想，廣闊的活動(dòng)天地，對(duì)于編輯出版人成長(zhǎng)成材極端重要。職業(yè)特點(diǎn)決定了編輯應(yīng)該是“通才”。當(dāng)今時(shí)代，讀者對(duì)出版物有了新要求，只有博學(xué)多識(shí)，才能適應(yīng)職業(yè)要求；編輯的知識(shí)越豐富，本事就會(huì)越大。學(xué)習(xí)乃是文明傳承之途，人生成長(zhǎng)之梯。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，編輯出版人一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)，依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。

　　學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的。既要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域；既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，要通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平。好學(xué)才能上進(jìn)。

　　須嚴(yán)把語(yǔ)言文字關(guān)

　　1950年至1956年，葉圣陶主持人民教育出版社工作期間，曾編輯出版了四套約五百種中小學(xué)各科教學(xué)大綱、教科書(shū)、教育參考書(shū)等，其中許多書(shū)稿是經(jīng)他逐句逐段修改推敲定稿的。葉老嚴(yán)格要求語(yǔ)言文字的規(guī)范化，以語(yǔ)文課本為例，選進(jìn)的作品，有的出自當(dāng)代知名作家之手，在社會(huì)上產(chǎn)生過(guò)廣泛影響，但如果從語(yǔ)文教學(xué)要求看，個(gè)別字句值得商榷，編輯部就會(huì)請(qǐng)作者斟酌。

　　“編輯一定要嚴(yán)把語(yǔ)言文字關(guān)”是葉圣陶編輯思想中的核心觀(guān)點(diǎn)之一。他說(shuō)“語(yǔ)言是新聞出版工作者的工具，也可以說(shuō)是武器”，“不把語(yǔ)言學(xué)好，就等于砍柴的沒(méi)有把刀磨好”，“編書(shū)、寫(xiě)文章有差錯(cuò)，使讀者受害，即便是小錯(cuò)，也成了大事。”當(dāng)編輯的，“應(yīng)該把自己負(fù)責(zé)的每一個(gè)字，每一句話(huà)，都拿到天平上衡量一下他的輕重”；“對(duì)書(shū)刊中的每一個(gè)詞句，每幅畫(huà)片，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都要采取極端負(fù)責(zé)的態(tài)度”。

　　傳播學(xué)中有個(gè)著名的“把關(guān)人理論”，系傳播活動(dòng)中信息篩選、過(guò)濾環(huán)節(jié)的理論，用于闡述媒介訊息如何進(jìn)入大眾傳播信息通道。對(duì)于出版物而言，編輯就是責(zé)任重大的“把關(guān)人”，須嚴(yán)把語(yǔ)言文字關(guān)、統(tǒng)觀(guān)全稿的政治方向、思想傾向、科學(xué)水平、藝術(shù)價(jià)值等等，務(wù)必采取審慎之態(tài)度。將把關(guān)的作用，貫徹在整個(gè)編輯工作的全過(guò)程，不能以為只有審稿加工才有這個(gè)任務(wù)。

　　編  后

　　對(duì)于一個(gè)做了十年編輯工作的編輯來(lái)說(shuō)，再讀葉老的文字，頗有感觸，仍感覺(jué)自己是初學(xué)者。尤其欣賞葉老所說(shuō)的編輯要做雜家，要重視學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)。編輯的“武器”是否鋒利，很大程度上取決于知識(shí)的儲(chǔ)備，讓我們都使自己的“武器”鋒利起來(lái)吧。